關(guān)于學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題及整改措施范本(文件)
【正文】 由去寫(xiě)數(shù)學(xué)日記?！ ∷?、存在的問(wèn)題和困惑。 在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。也希望學(xué)生能在課堂上逐步培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方法。每節(jié)課上完，或多或少都會(huì)有些體會(huì)，應(yīng)及時(shí)地簡(jiǎn)短地寫(xiě)下來(lái)，或者進(jìn)行在線投稿?！ ≌{(diào)動(dòng)兩區(qū)，促中間?！ ”M力就無(wú)悔！關(guān)于學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題及整改措施范本 為配合學(xué)校做好“我為名機(jī)做什么”思想大討論活動(dòng)，更好地為學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)和和諧校園建設(shè)。對(duì)自已未來(lái)的沒(méi)有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭?！ 〖w榮譽(yù)感差！每個(gè)人只顧著完成自己的事情，對(duì)班級(jí)的事情并不上心！不主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)。 二、養(yǎng)成教育措施與做法 為提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講和諧 的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范?！ 〖訌?qiáng)同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開(kāi)各種動(dòng)員、布置工作會(huì)議。并且把在學(xué)院“三個(gè)文明”建設(shè)活動(dòng)中屢教不改的學(xué)生進(jìn)行書(shū)面通報(bào)批評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把導(dǎo)入新知識(shí)、開(kāi)展新課程以及知識(shí)的講解有機(jī)地結(jié)合在一起，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加完善。有些教師卻不注重新舊知識(shí)的銜接，總是孤立地講解某一方面的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)的現(xiàn)象。由于小學(xué)生在上課時(shí)不能太久地集中注意力，如果教師整堂課都在講解，容易引起學(xué)生的反感，甚至厭學(xué)，反而不利于學(xué)習(xí)效率的提高。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，還能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。 3. 把理論教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。學(xué)生接受知識(shí)需要一個(gè)由易到難、由淺入深的過(guò)程，而且數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，前面所學(xué)的知識(shí)往往是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。關(guān)于學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題及整改措施范本 二年級(jí)數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題及整改措施 存在的問(wèn)題： 由于學(xué)生年齡小對(duì)數(shù)的感知能力差，注意力不集中?！ W(xué)生由于粗心，有時(shí)經(jīng)?？村e(cuò)題或者謄寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯(cuò)。重視課堂教學(xué)，注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∪媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。避免學(xué)的比較死。 。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從第一次月考的整體狀況來(lái)看，我在平時(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力?！ 】谒悖P算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出10分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算?！ ∑綍r(shí)練習(xí)量達(dá)不到?！ ≡谒惴ǘ鄻踊恼J(rèn)識(shí)上有偏差，教育教學(xué)方法單一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，教師還要把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)引入到數(shù)學(xué)課堂上，以便學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還增加了學(xué)生的知識(shí)量，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、探索數(shù)學(xué)
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