【正文】 留。為了盡快扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，改變學(xué)風(fēng)，我用了一個多月的時間，全面了解了班級存在的各種問題，然后制定了相應(yīng)的幾項(xiàng)措施，目前班級發(fā)生了巨大變化。 關(guān)鍵詞：班級管理；問題；措施 引言 2021 年國慶節(jié)收假后，我接手了高二 12 班，當(dāng)時這個班整體比較松散，又是一個文科班，存在問題很多。 1 存在的問題 經(jīng)過一個多月的深入了解，高二 12 班存在的問題確實(shí)不少，現(xiàn)列舉如下： ，學(xué)習(xí)習(xí)慣差 （ 1）課前預(yù)習(xí)部分學(xué)生不看書，照抄完成自主學(xué)習(xí)部分的任務(wù)； （ 2）上課不聽課，不記筆記，睡覺，玩耍，胡思亂想，與老師的思維不同步，不回答問題，不做練習(xí)； （ 3）課后不完成學(xué)案，有的完成了，但錯誤很多，照抄抄錯了；課時作業(yè)自己不做， 80％的學(xué)生照抄完任務(wù)。 （ 4）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)展不全面，不平衡。 學(xué)校、年級、班級 的管理制度從來不管，啥事都無所謂，自由散漫已成習(xí)慣。（ 5）晚睡前說話不止、玩手機(jī)，遲遲不睡，影響第二天上課。 情感脆弱 容易感情用事，高興了學(xué)一會，記一點(diǎn)筆記，自己做幾道題；不高興 就不學(xué)，啥也不管了，老師要檢查學(xué)案或作業(yè)，趕快照抄完任務(wù)；大部分學(xué)生害怕失敗，一旦失敗，便持消極態(tài)度，不能正確面對現(xiàn)實(shí)，因而學(xué)習(xí)成績名次大起大落，波動較大。 2 我的措施 正面引導(dǎo)，給學(xué)生樹立自信心 通過談話了解班級大部分同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，分析利弊，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時鼓勵。經(jīng)過第七周、第八周兩個周的摸 底，第八周星期天我迅速出臺了“個人量化管理細(xì)則”。 利用班會課培養(yǎng)學(xué)生人生觀 讓學(xué)生說出自己的真實(shí)想法及自己存在的問題，然后正確對待，再努力改掉。 調(diào)整部分班干部，明確 自己的職責(zé) 把不太負(fù)責(zé)任的班干部全部換下去，選一些責(zé)任心強(qiáng)的，有影響力學(xué)生的擔(dān)任班干部。 表彰先進(jìn)，傳遞正能量 （ 1）利用中期考試，設(shè)置管理之星（包括班干部、課代表、組長、舍長）；學(xué)習(xí)之星（包括總成績前五名，單科前兩名）；進(jìn)步之星（包括單科進(jìn)步生、總成績進(jìn)步生）。 重新分配學(xué)習(xí)小組 調(diào) 整了座位，把愛說話的分開；把班干部分散在各組，便于管理；把男生均勻分在各組，便于打掃衛(wèi)生等勞動。六人每人負(fù)責(zé)一門課，專門講解學(xué)案遺留問題并解答學(xué)生的所有疑問。 每人寫出半期個人小結(jié) 分析中期考試得失，總結(jié)半學(xué)期以來自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、價值觀等各方面取得的 成績及存在的不足，制定近期目標(biāo)，確定追趕對象，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的具體措施。我用自己的真情實(shí)感感染學(xué)生，用自己的教學(xué)能力和管理能力征服學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。參考文獻(xiàn)： 第五篇：班級存在問題整改措施 班級存在問題整改措施 (精選多篇 ) 班級整改計(jì)劃與措施 為配合學(xué)校做好“我為名機(jī)做什么”思想大討論活動，更好地為學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)和和諧校園建設(shè)。上進(jìn)心不夠強(qiáng)。對自已未來的沒有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭。 宿舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。 集體榮譽(yù)感差！每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心！不主動參與班級、學(xué)校的活動。 校園文明建設(shè)方面。 二 、養(yǎng)成教育措施與做法 為提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講和諧 的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。加大對班級紀(jì)律方面的約束，改變嚴(yán)肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。 加強(qiáng)同學(xué)對班級集體榮譽(yù)感的認(rèn)識。班干要經(jīng)常主動找同 學(xué)們談心、交流和溝通。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開各種動員、布置工作會議。 防微杜漸，加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的獎罰。并且把在學(xué)院“三個文明”建設(shè)活動中屢教不改的學(xué)生進(jìn)行書面通報(bào)批評。出現(xiàn)的問題 缺乏很強(qiáng)的班級凝聚力 班級集體凝聚力是非常重要的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級出謀劃策， 但是我們班的學(xué)生的班級集體感普遍不高 ,很多人只考慮自身的利益 ,對自己有好處就參與 ,對自己沒好處就不參與。這個結(jié)果是除了極個別的幸運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們在競爭中永遠(yuǎn)落選。不善于學(xué)習(xí)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于反思，個別同學(xué)成績下滑比較嚴(yán)重。即將步入社會 ,同學(xué)們有各自的想法。很多認(rèn)為步入大學(xué)是很輕松的，空閑時間普遍要有自己支配。 2）我們班女生較多，目前很多同學(xué)表示以后不從事本專業(yè)的工作，考研 的同學(xué)很少。 整改措施 學(xué)習(xí)方面：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時，還要注重互動學(xué)習(xí)，在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習(xí)慣。糾正學(xué)習(xí)中存在的錯誤認(rèn)識，學(xué)習(xí)并不是唯一的目的，目的是他們學(xué)有所成，在學(xué)習(xí)中成長，可以通過主題班會，學(xué)習(xí)交流空間等活動來拉近同學(xué)之間的距離重視學(xué)習(xí)。班委明確分工，提高學(xué)生的自律性。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)較為吃力。自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。多個男生調(diào)皮好動，對班級的學(xué)習(xí)氛圍，課間休息造成不小的影響。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。有 4 位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值