【正文】 5年10月發(fā)射。漸 孿 lu225。n藏二、易錯字：誕生 孕育 裹挾 渺茫三、填空：本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的表達了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。又在結(jié)尾留了一個懸念?；鹦巧纤膬煞N來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。 詞語的特殊意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。 太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 一模一樣 二、易錯字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細菌 平衡三、填空： 本文是說明文。 第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙?！爸圃臁薄寺?；“配件”——人體器官；“裝配”——移植。 第三單元復(fù)習(xí)資料《海倫(掙扎) 散:sǎn(散文)s224。(剎那間)二、填空 本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫 引號的三種用法：①直接引用；②強調(diào)；③特殊含義名著便覽——《假如我有三天光明》 表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光 《二泉映月》 一、多音字強:ji224。ng(強大) 當:d224。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊??起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光?? 阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。i (滿載而歸)zǎi (一年半載)二、重點解釋 嚴陣以待：待，等待。 化險為夷：夷，平坦、平安。 扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。 驚嘆不已：已：終結(jié)。形容感受至深。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術(shù)。 本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。 從1405年到1433年的28年間,鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次,一直到達非洲東岸,直到第三年才回到祖國. 1《司馬遷發(fā)憤寫amp。史記amp?！?一、多音字：橫hang(飛來橫禍)h?ng(橫豎) 血xua(血濺墻頭)xiě(雞血)二、填空 人總是要死的,有的重于泰山,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，如黃繼光、邱少云等；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。 1《精讀與略讀》 一、易錯生字：報刊 書籍 逐字逐句 梗概二、填空 略讀就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。 這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。 略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。n）：干練 干(gān)：干涉 ④ 翹（qi224。n）：翹首 二、易錯字：吏（l236。）立 魁梧（wn）擎（q237。）曬（sh224。）輝煌 戰(zhàn)靴（ xuē） 惟妙惟肖（xi224。 享譽世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽、威望等）。形容極其稀有。 所向披靡：所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。若有所思：若：好像。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。形容急切地想試試。 絕無僅有：只有一個，再沒有別的。身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。像是在指揮身后的（ 軍吏）和（ 士兵）行進。 將軍俑（ 久經(jīng)沙場）（ 肩負重任） 武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職） 弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試） 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。 大（ 廈） l（ 屹）立 q236。它們（巍然屹立），（傲對碧空）。 現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（ 四五千年）了。 這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（ 砌合）得很（ 緊密），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進去。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。 1《音樂之都維也納》一、易錯字：自卑 歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 華爾茲 飄溢 包廂 鏤花 山清水秀 風(fēng)景如畫 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌 近義詞：著名（聞名） 容納（收納） 摻入（加入） 反義詞：古典（現(xiàn)代） 輕快（沉重） 美觀（丑陋）二、重點詞語解釋 搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。形容數(shù)量多，分布廣。 ?表示有名的成語：舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠近馳名 顯赫一時 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇表示數(shù)量多的成語：不計其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬 琳瑯滿目 成千上萬 不勝枚舉 不計其數(shù) 浩如煙海 ?表示建筑物的成語：亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:奧地利首都維也納是（世界著名的音樂之都），是歐洲（古典音樂 ） 的搖籃，是一座（用音樂裝飾） 的城市。 《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對“音樂之都”的贊美和向往。 五、拓展：著名音樂家—— 貝多芬被稱為“樂圣” 莫扎特被稱為“音樂神童” 舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父” 大約翰施特勞斯被稱為“圓舞曲之王” 世界上的許多城市都有自己的雅號： 對稱的古都－北京 世界佛教之都－曼谷 獅城－新加坡 圣城－耶路撒冷 水都－威尼斯 花都（浪漫之都）－巴黎 第五單元復(fù)習(xí)資料1《愛如茉莉》 一、多音字: 咽：y224。(差勁) chāi(出差) cī(參差) 正：zhang(一本正經(jīng)) zhēng(正月) 二、 易錯字：漂．浮 橘．紅色 莫名其．．妙 秘密． 順序． 躡．手躡． 腳 三、 重點解釋： ：莫：沒有誰。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。四、按課文內(nèi)容填空： 通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。 病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。 練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。 1《月光啟蒙》 一、多音字：落：l224。（落隊）解：jiě（解放） xia(解數(shù)) jia（解差 散：sǎn（散文） s224。n（混亂） h是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。以《月光啟蒙》為題的原因： ①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用 練習(xí)2的答案：①“長”從“生長