【正文】 　　本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)主題單元，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，以引起學(xué)生的注意。　　我的采蜜集和讀讀背背:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。我的小筆頭:給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。　　識(shí)字與寫(xiě)字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)。　　掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。初步感受漢字的形體美。　　會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　〗柚x物中的圖畫(huà)閱讀?！　￠喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流?！　≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　》e累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句?！　∠矏?ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)?！　≡趯?xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！　?四)口語(yǔ)交際　　學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　÷?tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。　　與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)?！　〗Y(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法?！　±^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音?！　￠喿x教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力?！　〕浞掷媒滩?，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測(cè)試卷分析后，本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識(shí)運(yùn)用等方面掌握不夠扎實(shí)，主要原因是練習(xí)及反饋不夠?！　《?、教材分析：　　這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問(wèn)題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！　⊥ㄟ^(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。　　了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法?！　〕醪綄W(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果?！　≡谒说墓膭?lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　⊥ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　≡鷮?shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用?！　∫虿氖┙?，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度表：　　一、解決問(wèn)題…………………………………………(4課時(shí))　　二、表內(nèi)除法(一)(13課時(shí))　　　　平均分…………………………………………………2課時(shí)左右　　除法……………………………………………………3課時(shí)左右　　～6的乘法口訣求商……………………………7課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)　　三、圖形與變換(4課時(shí))　　剪一剪…………………………………………………1課時(shí)　　四、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí))　　用9的乘法口訣求商……………………………3課時(shí)左右　　解決問(wèn)題…………………………………………………4課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí)………………………………………………2課時(shí)　　五、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))　　六、克和千克(2課時(shí))　　七、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))　　有多重……………………………………………………1課時(shí)　　八、統(tǒng)計(jì)……………………………………………………(3課時(shí))　　九、找規(guī)律…………………………………………………(4課時(shí))　　十、總復(fù)習(xí)…………………………………………………(4課時(shí))　　二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃6　　一、班級(jí)情況分析　　本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，非常期待老師的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)?！　《?、工作目標(biāo)和要求　　本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。讓他們能認(rèn)識(shí)到自己是二(1)班的一員，二年級(jí)的一員，上教實(shí)小的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度?！　、诎踩逃　?1)課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。　　(3)加強(qiáng)學(xué)生外出安全教育(放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，走橫道線。遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等)?！　、坌幸?guī)教育　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)(聽(tīng)人說(shuō)話注意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想)說(shuō)(說(shuō)清一句話，會(huì)使用普通話與人交流，聲音響亮)讀(讀準(zhǔn)字音)寫(xiě)(正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì))、想(邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想)、問(wèn)(遇到困難敢于提出)?！　、軇趧?dòng)教育　　培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。　　加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成?！　、诒３纸淌业母蓛粽麧?，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生?！　〗淌沂菍W(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣?！　∮袑W(xué)生作品展示類(lèi)的。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。(結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng))布置一棵生機(jī)盎然的小樹(shù)——　　“小樹(shù)快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿(mǎn)一片樹(shù)葉，就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹(shù)的成長(zhǎng)?！　×硗猓€有配合節(jié)慶的，配合學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)的，展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。　　活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè)意參與的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)　　九月份：　　活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不起　　通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際比賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事?！　∈路荩憾Y儀月　　活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗　　說(shuō)一說(shuō)(你知道哪些禮貌用語(yǔ))　　講一講(講一個(gè)禮儀小故事)　　做一做(創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做?！　U物利用，學(xué)做一件小制作。　　拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。起立要站直，坐正不亂晃?！泵看蝺焊璩旰?，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè)進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。　　(二)、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為　　課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示?！　?三)、樹(shù)立榜樣，效仿行為　　榜樣的力量是無(wú)窮的。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落?！　∩险n認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。　　排隊(duì)做操，規(guī)范、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)?！　》艑W(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。　　不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng)　　二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃7　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。　　小學(xué)班主任面