二年級語文下冊教案文案-在線瀏覽
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 1)硬”在這里是什么意思?(態(tài)度堅決)(板書：硬) (2)同學(xué)們，還記得我們剛才理解了一個“硬”字的意思?！ 盎亍钡郊抑小 讉€月過去了，一天早晨，那只小麻雀回到家，它歡快的唱著：(生讀) (1)它怎么唱著?(歡快) (2)是呀!又回到家中心情多么歡快，你就是那只小麻雀，你來歡快的唱唱。(板書：健壯) 想象：在這幾個月里，是什么讓小麻雀變得快樂、健壯的? 出示口語交際練習(xí) 請你想象，在這幾個月里，小麻雀經(jīng)歷了哪些事情?(出示課件) 在()的時候，我()。在遇到獵人時我就藏起來。在無處休息時我學(xué)會了筑巢。小麻雀在天空飛翔時，低頭一看，啊!太美了。學(xué)會了許多的本領(lǐng)、技能。其實，無論是困難，還是幸福，這都是在爸爸媽媽的翅膀下無法體會到的。) 為什么說“你們那是為我好哇”?(讓我學(xué)會了獨立生活)(板書：獨立生活) 回歸整體： (師引讀，生填空)出示：孩子，當(dāng)初你的翅膀才剛剛長硬，我就把你趕出家門，你哭著說(離開了爸爸媽媽，我會餓死的。孩子們，讓我們帶著感激之情對父母說(我知道，你們那是為我好哇!) (生獨立試填、指名說、配樂齊讀。(板書：愛)你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、鍛煉身體都是在經(jīng)歷翅膀長硬的過程。(努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭取早日在天空自由的翱翔。) 三、學(xué)習(xí)生字：慣 出示。 怎么寫? (1)筆順是 (2)寫時注意：右邊的上半部是撇橫橫豎橫點?！ ∽笳覍挕！ 懸粚?。評價?！ ∽约鹤x讀?！ ≌?wù)勼w會。能夠正確端正的書寫“慣”字。理解爸爸媽媽為什么把小麻雀趕出家門。深深感受麻雀父母的良苦用心，懂得勇敢的學(xué)會獨立生活的道理。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生展開想象，更好地理解“你們那是為我好”的深刻含義。 師：這是一只怎樣的小麻雀啊? 生：這是一只被趕出家門的小麻雀?！ ∩鹤宰x課文。)出示“獨立生活” 師：你說得多好呀!課文里還出現(xiàn)了和這個詞(獨立生活)相對的詞，你們還記得嗎? 生：嬌生慣養(yǎng)?！ ∽⒁夤P順 師：“慣”是我們這篇課文的生字，在筆順上要特別注意，請同學(xué)們對照筆順跟隨表，說說這個字的筆順?！ 懞米郑簭恼w上觀察“慣”是什么結(jié)構(gòu)的字? A、師范寫，強(qiáng)調(diào)(右)筆順。C、反饋?！ 煟簽榱烁玫貙W(xué)習(xí)，我們還要把這些詞讀好。后面的音讀成輕聲?！ @著這篇課文，根據(jù)這個詞你能提出什么問題?(可以學(xué)生質(zhì)疑) 生：誰和誰商量?媽媽和爸爸商量什么?商量的結(jié)果怎樣? 請同學(xué)們帶著問題，自讀課文的第二自然段。(爸爸想讓小麻雀自己去生活。(板書：傷心) 進(jìn)入角色：你就是這只小麻雀，趕快來告訴媽媽?！?聽出來了，你不愿意走，非常難過。[] 生：爸爸堅定地說?！ 煟耗銈兌鄷w會爸爸的想法呀!你們說的這些用一個詞就是——生：嬌生慣養(yǎng) (從小就嬌生慣養(yǎng)，什么時候才能獨立生活呢?) 除了從堅定看出爸爸的決心，還從哪兒也能表現(xiàn)爸爸的心意已決? 生：(硬是、趕出) 你們真能體會爸爸的心意呀!爸爸就是這樣說的，確實也是這樣做的呀! 師：哪位麻雀爸爸堅定地告訴小麻雀? 生：指名讀。 所以，爸爸硬是把小麻雀趕出了家門?！ 】纯达w回來的小麻雀和被趕出家門時有什么不同? 生：自讀第三自然段?！ 煟耗銖哪膬焊惺艿剿芨吲d呀? 生：歡快地唱著?！ ∩鹤宰x爸爸媽媽的話。 生：同桌互說。(有沒有和他不一樣的?) 總：經(jīng)歷了這么多第一次后，你們已經(jīng)在慢慢地長大了，小麻雀，你們都學(xué)會了什么? 生：略。 師：小麻雀為什么會有這樣大的變化?誰來回答為什么當(dāng)初爸爸要把小麻雀趕出家門? 生：為了讓它能學(xué)會獨立生活?！ 煟耗阏f得多好呀!能用課文里的一句話說嗎? 出示：我知道，你們那是為我好啊! 師：“那”指的是什么? 生：把我趕出家門，是為我好，為了讓我學(xué)會獨立生活的本領(lǐng)?！ 煟郝犃四銈兊脑?，老師很感動!通過生活實踐，你們真正理解了爸爸媽媽的良苦用心。 師：讓我們再回到課文中，再讀讀爸爸的話，體會父母的良苦用心。 課上小結(jié)：通過這節(jié)課深入地學(xué)習(xí)，我想每一位同學(xué)都有很多話想說，課下可以和同學(xué)們、老師還有咱們的爸爸媽媽交流。好，下課。 ?！ ??！ 〗虒W(xué)重點： 正確、流利有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點： 體會麻雀爸爸的話的含義?！ ∩鹤x 師：看到這個課題，你們知道這是一只怎樣的小麻雀嗎? 生：這是一只被趕出家門的小麻雀。轟 師：是誰要把小麻雀趕出家門呢? 生：爸爸媽媽 二、精讀感悟 師：爸爸媽媽為什么要把小麻雀趕出家門呢?同學(xué)們讀一讀第一、二自然段。板書：獨立生活 師：小麻雀被趕出家門之前、之后，一樣嗎? 生：不一樣 師：被趕出家門之前小麻雀是怎么說的?被趕出家門之后小麻雀又是怎么說的?同學(xué)們默讀第二、第三自然段，用直線畫出小麻雀說的話 生：默讀3自然段。
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