【正文】 考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁拿來考試，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)?！　?6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作?！　【拍昙壵Z文教研組工作計劃5篇(三)　　教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以《語文課程標準》為指針，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長?！　《?、工作目標　　扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位?！　≌n內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動?！　∪?、工作重點　　(一)七年級語文教學(xué)重點：　　加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力，記憶能力?！　〖訌娮魑闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。　　(二)八年級語文教學(xué)重點：　　通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力?！　〖訌娮魑闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，以說明文，一事一議寫作訓(xùn)練為主?！　?三)九年級語文教學(xué)重點：　　加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)?！　〖訌娮魑闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導(dǎo)?！　∷?、工作措施　　進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。　　要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會?！　〖w備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。讓教師沿著備課評議修改反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。　　提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。　　進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報?！　￠_展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源　　本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力?！　懽髂芰κ钦Z文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。　　九年級語文教研組工作計劃5篇(四)　　一、指導(dǎo)思想　　今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為。注重科研，推進課題。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。　　，探索語文教學(xué)減負增效的具體策略?！　?，逐步形成教研組文化?！　。籂I造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好教學(xué)五認真(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。在目前社會中減負呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)減負增效上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。　　(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升新基礎(chǔ)教育研究水平，促教師更好更快發(fā)展?！　∪臧l(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用?！　?，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性。同時，進一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性?！　⌒聦W(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋教師四大基本功：在教學(xué)目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度。根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力。學(xué)生五大新常規(guī)：包括如學(xué)生思維靈活、開放。學(xué)生積極參與，自主交流。學(xué)生會合作、能合作、善合作等五大新常規(guī)?！　⌒聦W(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于新基礎(chǔ)課型研究。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；??！　∥倚Ｉ蠈W(xué)期以崗位建設(shè)促進教師