【正文】 人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)?！　〗萄薪M每位成員至少閱訂一份語文報刊?！　〗萄薪M每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)　　重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量　　，保證課堂教學(xué)質(zhì)量?！　￠_展有效的教研活動?！　∪娜鉃榫拍昙墝W(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。　　四、主要工作　?。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ?guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍　　每月兩次的教研活動。　　開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展?！　￠_展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課?！　。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。雖然我們四年級還沒有正式使用新教材，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力?！　《⒐ぷ髦攸c　　深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識?！　￠_展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界?！　〗衲甑亩壗萄谢顒?，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。　　通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率?！　≡谡n題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。　　學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》?！　⊥瓿烧n題申報工作。　　組織學(xué)生開展課外語文實踐活動?！　〗M織期中語文質(zhì)量分析。　　“學(xué)術(shù)沙龍”　　布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作。期未檢測質(zhì)量分析。確立“作業(yè)設(shè)計與管理”為中心，繼續(xù)組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，根據(jù)我校語文教師的自身特點，如年齡比較大，工作比較踏實等，多開展以點帶面的實踐操作型研究活動。以往的“聽課”簡單化、形式化，我們更多地關(guān)注教師的“教”，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過程，很少就某一個方面的問題進行細致觀察和思考。這學(xué)期，我們將努力做得更好。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。　　，做到：求實、求真、求活、求新，著重落實好“兩個10分鐘”，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。　　，積極主動地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來，及時撰寫教學(xué)論文、案例、反思，努力使課題研究常態(tài)化?！　。ㄈ?、腳踏實地，繼續(xù)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。　　“五要”、“四看”和“三記”。四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。備課時記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點難點，巧記教學(xué)方法。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用。此外，為了挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)一批愛好者和人才，學(xué)校繼續(xù)聘請校外書法老師組織興趣小組進行活動，每個年級段每周一次。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。同時加強各類素質(zhì)競賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競賽、古詩詞競賽等活動，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?！　∪路荩骸　。阂弧⑷昙壎握Z文教師公開課；　??；　?。核哪昙墝W(xué)生閱讀競賽；　　，迎接上級部門的《作業(yè)管理》督查工作；　　（作業(yè)設(shè)計）競賽；　　、寧波教研課題申報?！　∥逶路荩骸　。鹤珜懡虒W(xué)反思，擇優(yōu)送上級部門參評；　?。阂弧昙墝W(xué)生現(xiàn)場書寫比賽；　　六年級學(xué)生古詩詞競賽；　　；　?。弘S文練筆新識；　　?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設(shè)計教學(xué)過程，有系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，計劃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系，具有整體性。課后安排的“我的詞語庫”，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣。“語文樂園”仍分三大板塊，“語海拾貝”是語文基礎(chǔ)知識整合與訓(xùn)練，本冊加強了詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時增加了詞語積累的內(nèi)容；“語文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，旨在語文活動中提高口語交際能力，提高習(xí)作能力，提高語文的運用能力?！　±^續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音，閱讀?！　》e累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語，按要求積累其他關(guān)鍵詞語，部分詞語能學(xué)習(xí)運用。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范端正整潔。　?。ǘ╅喿x　　學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問。　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題?！　∵M一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！　。ㄈ┝?xí)作　　懂得寫作是為了自我表達和與人交流。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通順，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號，作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成?！　。ㄋ模┛谡Z實際　　與人交流能尊重、理解對方?！　”磉_要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。　　語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行?！　〗處熓菍W(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)?！　∨Ω倪M課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！　。ㄈ┲匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。　?。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展?！　W(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在這種理念的指導(dǎo)下，特擬定以下教學(xué)計劃。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。圍繞“我愛我們的學(xué)?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W(xué)”和“我愛學(xué)語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫面，將情感興趣、口語應(yīng)用、行為習(xí)慣、合作意識、學(xué)習(xí)方法等因素整合，發(fā)展學(xué)生的語言，促使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)?！　?．關(guān)于看圖說話學(xué)拼音　　根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，本冊教材把漢語拼音教學(xué)與識字教學(xué)、學(xué)說普通話有機地結(jié)合起來，并增強教學(xué)的趣味性?！　?．關(guān)于識字　　識字部分有較大突破?！　?．關(guān)于閱讀　?。?）文以專題組成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個單。　?。?）選文題材廣泛，貼近兒童生活實際，富于童心童趣?！　。?）課后練習(xí)。一般安排34道練習(xí)題?！　?．關(guān)于“語文百花園”　　采取靈活多樣的形式，安排了字詞句、讀讀背背、口語交際（能說會道）、寫話、自主積累（我的采集本）和綜合性學(xué)習(xí)（語文大課堂）等六個方面的學(xué)習(xí)活動?！　、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！　?2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。　　(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。　　⑵說出基本筆畫的名稱。學(xué)會按照田字格里的范字寫字?！　、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。　　閱讀：　?、拍苈?lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思?！　、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。　　(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　h語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。另外，要重視和加強寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫對，更要寫好。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)；重視學(xué)生個人的閱讀感受；重視語言積累?！　≡诳谡Z交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)