九年級(jí)化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計(jì)范文-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-06 03:16本頁(yè)面
【正文】 】那么什么叫做元素？ 【學(xué)生演板】要求書(shū)寫(xiě)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的`化學(xué)式：OCOH2O、H2O2等?！ 緦W(xué)生1】我們把核電荷數(shù)為1的所有的氫原子統(tǒng)稱(chēng)為氫元素?！ 径x概念】元素就是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)?！ 疽龑?dǎo)討論】下述化學(xué)反應(yīng)：2H2O==2H2↑+O2↑，S+O2===SO2中反應(yīng)物跟生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？ 【學(xué)生回答1】分子種類(lèi)和性質(zhì)發(fā)生了變化?！ 旧顟?yīng)用】 生物細(xì)胞無(wú)論來(lái)源于動(dòng)物還是植物，微生物，其中元素種類(lèi)及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相近?！ 鹃喿x圖表】了解地殼里各種元素的含量分布即質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！ 局R(shí)拓展】地殼中含量最多的元素（非金屬元素）是氧元素；最多的金屬元素是鋁元素?！ 。ㄔu(píng)析）：現(xiàn)階段需要積極引導(dǎo)學(xué)生理解元素和原子之間的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識(shí)到分析物質(zhì)宏觀(guān)組成時(shí)用“元素”，在研究物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)則用“原子”，運(yùn)用形式多樣的訓(xùn)練方式，加強(qiáng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，突破兩個(gè)概念容易混淆的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?！ 窘處熖釂?wèn)】科學(xué)上使用什么來(lái)表示元素呢？ 【學(xué)生討論】為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便，需要采用國(guó)際統(tǒng)一的符號(hào)表示各種元素。 ?。ㄔu(píng)析）：以學(xué)生容易接受的動(dòng)漫形式介紹，有利學(xué)生從樂(lè)于感興趣的話(huà)題入手，充分了解元素符號(hào)的國(guó)際通用性，這樣就便于不同國(guó)度的化學(xué)界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流?！ 咎岢鰡?wèn)題】氧元素符號(hào)為O表示什么？ 【學(xué)生2】O表示氧元素 【學(xué)生3】O表示一個(gè)氧原子 【共同歸納】元素符號(hào)表示一種元素，還表示這種元素的一個(gè)原子。 【學(xué)生2】有“氣”字頭一般是氣態(tài)非金屬元素O、N、Cl、H等，有“石”字旁的是常溫下的固態(tài)非金屬元素，C、S、P等。 ?。ㄔu(píng)析）：元素符號(hào)作為學(xué)習(xí)化學(xué)的第一種化學(xué)用語(yǔ)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，讓學(xué)生體悟運(yùn)用元素符號(hào)的重要作用，為馬上學(xué)
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