九年級(jí)化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計(jì)范文(更新版)
【正文】 別類、有序的排放，其中有共同的有序性，那么為了研究元素的性質(zhì)和用途，也需要科學(xué)的有序排列。 【學(xué)生3】確定該元素屬于金屬、非金屬還是稀有氣體元素等?！ ∷摹㈤_(kāi)展課外探究，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)元素周期表： 【類比引入】超級(jí)市場(chǎng)為了便于顧客選購(gòu)采用分門別類、有序方式排放成千上萬(wàn)種商品。 【閱讀資料】常見(jiàn)元素符號(hào)的歷史演變過(guò)程，了解道爾頓在化學(xué)上的又一貢獻(xiàn)?！ 纳飳W(xué)或科普書刊中查找?guī)追N食品的元素組成，并列表說(shuō)明?！ 竟餐治觥克姆N物質(zhì)分子里都含有氧原子，雖然它們的性質(zhì)各不相同，從上次所學(xué)的“原子結(jié)構(gòu)知識(shí)”中知道：這些氧原子的核電荷數(shù)都是8，即核內(nèi)都含有8個(gè)質(zhì)子，于是將這些氧原子統(tǒng)稱為氧元素?！ ≡胤?hào)是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本根據(jù)，因而是教學(xué)重點(diǎn)?！ ×私庠胤?hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住常見(jiàn)27種元素符號(hào)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 系列生活物品，教學(xué)課件，學(xué)生導(dǎo)學(xué)單 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，展示課題： 【生活啟示】充分利用學(xué)生熟悉的生活中常用實(shí)物、圖片、食品包裝標(biāo)識(shí)等，讓學(xué)生閱讀分析這些物品所給出的信息?！ 径x概念】元素就是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。 【知識(shí)拓展】地殼中含量最多的元素（非金屬元素）是氧元素；最多的金屬元素是鋁元素?！ 咎岢鰡?wèn)題】氧元素符號(hào)為O表示什么？ 【學(xué)生2】O表示氧元素 【學(xué)生3】O表示一個(gè)氧原子 【共同歸納】元素符號(hào)表示一種元素，還表示這種元素的一個(gè)原子?！ 緦W(xué)生1】元素周期表共有7個(gè)橫行，即7個(gè)周期?！ ?qiáng)調(diào)元素符號(hào)記憶的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以采取分散難點(diǎn)，逐步記憶，前三單元教學(xué)中有計(jì)劃的逐步提供元素符號(hào)和化學(xué)式，讓學(xué)生逐步熟悉常見(jiàn)元素符號(hào)和物質(zhì)化學(xué)式，著實(shí)減輕對(duì)枯燥無(wú)味的元素符號(hào)的記憶負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)出化學(xué)用語(yǔ)的啟蒙性和
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