中班美術手拉手教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:01本頁面
【正文】 的情景?！ ∥?、說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。 活動反思： 在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應從平時一點一滴做起。 ，表現(xiàn)活動的場景?！ ?，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！ 』顒訙蕚洹 ∮彤嫲?，繪畫紙?！ 龑в變河^察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣?！ ??！ 龑в變寒嬕划嫛拔液秃门笥咽掷帧钡那榫啊！ ??！ 獑l(fā)幼兒說一句最想說的`話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背畫?！ 。┯變盒蕾p?！ 』顒臃此肌 ≡诿佬g活動《手拉手》中，我嘗試讓孩子學習連線、涂色的方法表現(xiàn)好朋友手拉手一起玩的情景。雖然這是第一次孩子拿著記號筆作畫，但我發(fā)現(xiàn)孩子在作畫過程中，握筆的姿勢還是不錯的，用筆也不錯，畫的線條不是很流暢。針對孩子的這方面弱點，我想通過幾個方面給孩子逐步提高： 中班美術手拉手教案4設計意圖 《手拉手》這個活動是一節(jié)有關美術的藝術活動，主要是目標是讓幼兒繪畫與好朋友手拉手的親密情景；適當?shù)脑诋嬛刑砑颖尘埃憩F(xiàn)好朋友在一起的活動場景；同時也回憶了和小朋友在一起的快樂，嘗試用繪畫表達對好朋友的喜愛之情。在幼兒作畫結(jié)束后也預設了通過啟發(fā)式的提問，喚醒幼兒與同伴一起游戲的經(jīng)驗，鼓勵幼兒題畫背景圖，是作品內(nèi)容飽滿、豐富、富有想象?！ 。ǘ┠苓m當添畫背景，表現(xiàn)活動的場景?！ ‰y點：畫出手拉手的
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