【正文】 情況，但事實正好相反?！　∮蓤D表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%?！　∥覀冋{(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的?！　⊥ㄟ^分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點：　　加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉?！　〗M織學(xué)生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢?！　?0多天來，我跑了我們這的一些大型超市，仔細觀察了消費者購物的情況，并詢問了一些消費者，總結(jié)如下：　　不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者，有著不同的購物習(xí)慣和消費需求。高收入群體多為高學(xué)歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易于接受新事物和大品牌，并會由此產(chǎn)生相應(yīng)的品牌偏好。在昂貴的品牌專柜前，我發(fā)現(xiàn)消費者大多是有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的人，他們買一套上千元的衣服、一條數(shù)百元的領(lǐng)帶眉都不皺，因為他們看中的是品牌。高收入群體忙于工作，因而他們在生活上表現(xiàn)出極大的不規(guī)律性。但是若進商場購物，他們購買的數(shù)量很多，從吃的、喝的到用的，一消費就是數(shù)百元。　　低收入消費群的消費行為及心理特征：　　注重價格。對低收入消費群而言，在這方面表現(xiàn)得尤為突出。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)商場的特價處，大多數(shù)是低收入群。新入駐的“新一佳”就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。目前，城市里的低收入群中的代表是下崗工人。因為他們曾經(jīng)是都市里令人欽羨的工薪一族，他們曾經(jīng)樂于購物、精于購物，他們已經(jīng)具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養(yǎng)飲食的追求。因為質(zhì)量是實在，東西在便宜的同時還要中用、中吃。下崗工人尤其是其中的家庭主婦，生活很有規(guī)律，每天基本上是按時起、按時睡，按時買東西，按時看電視……他們的單次購物數(shù)額很小，但是購物頻次很多，有時一天就會發(fā)生數(shù)次購買行為。超市購物已漸漸成為人們所追求的一種時尚。人們走進一家超市，首先注意的就是它的環(huán)境如何，超市里有一個好的購物環(huán)境，能使人們購物時有一種愉快的心情，例如在人們購物時播放一些流行歌曲等等，這都會給人們留下良好的印象。超市在有了一個好的購物環(huán)境之后，還必須考慮是否還有好的服務(wù)態(tài)度。超市與人們的生活聯(lián)系緊密。享受更舒適的社會生活。在學(xué)校，有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。起初，我只是在家附近的一些小書店看看，找找，搜索屬于我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣?！瓣幇担諘纭辟即蟮臅暾R齊的擺放著落滿灰塵的新書架。所有者一切，讓我只能用上面四個字來形容它。書的數(shù)量雖然有限，但總有那么多我想據(jù)為己有的書。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時，我走出了那扇門。但五臟俱全，且屬于個人經(jīng)營，自然投入很多心血，服務(wù)態(tài)度好；而且可以侃價。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學(xué)校每年都從新華書店買教學(xué)資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。　　盜版書猖獗?！　⌒℃?zhèn)經(jīng)濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。而買書的都是一些學(xué)生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，計劃再計劃，“新華”自然不會是一個好去處。　　作為家鄉(xiāng)的一分子，我自然希望它越來越好，但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達，精神上的富有更加重要，所以書店必須列入改革之列。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成（除工資），以提高他們的積極性，并樹立他們的主人翁的地位?！　∫M新書，好書，充分利用新華的格局優(yōu)勢。另外，針對學(xué)生，可再另辟音像專柜。　　打擊盜版。另外，杜絕盜版，有利于各書店的公平競爭?！　暌m當(dāng)降低書的價格，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光顧。　　知識有限，能力無限。但從中，我也學(xué)到了很多東西。今后，我將更加關(guān)注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識?！　∫粋€城市的產(chǎn)生和發(fā)展都是以一定的文化氛圍為背景的，城市的建設(shè)更離不開文化，文化可以說是一個城市發(fā)展的靈魂。旅游文化是城市文化的一個重要的方面，對城市的發(fā)展起著不可替代的作用。　　本次社會實踐我們采取問卷調(diào)查的方式，開始大家積極主動的編輯問卷調(diào)查的問題，制定具體的活動方案，然后去深圳的園博園主題公園進行問卷調(diào)查，這次的問卷調(diào)查大家?guī)缀醵际堑谝淮巫觯蚤_始的時候真的有些緊張，而且還有好多的顧慮。我們大家在雨中向前來參觀的游客進行問卷調(diào)查。最后我們整理，分析，總結(jié)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多以前知道的，還有許多不為我們大家知道的有關(guān)城市文化的問題。這兩種人群對于我們的問卷的回答有所不同。而深圳本地的居民由于生活在這里，對于這個城市已經(jīng)很熟悉了，對于它的一些環(huán)境，政策，城市的發(fā)展的看法都有他們的見解和想法，而提出自己想法的人，大多數(shù)都是一些知識階層的人群。我們經(jīng)過整理和分析可以總結(jié)出深圳城市文化的特色：　　，建市較晚，城市的發(fā)展環(huán)境比較優(yōu)越：　　2. 城市的自然環(huán)境和人文環(huán)境很好，外來人口多，城市的發(fā)展多元化。　　4. 人才聚集，科技創(chuàng)新?！　〉牵虑闆]有十全十美的，人們對于深圳的看法也是仁者見仁，智者見智的，也有一些人還提出了一些不滿意的地方，希望有所改善?！　?. 有的文化景點的商業(yè)性太強，有點使文化太商業(yè)化的感覺?！　?. 合理的調(diào)整景點的收費標準，以適應(yīng)更多的人群。同時，我們也不難看出幾乎所有的城市的發(fā)展都是大同小異的?！　〉诙撼鞘械娜宋臍庀⒑臀幕諊?。　　第四：城市的旅游文化的發(fā)展情況。　　縱觀世界城市文化的發(fā)展，我們也不難找到以上幾點，城市的發(fā)展是文化發(fā)展的動力，而文化的發(fā)展是城市發(fā)展的源泉?！　〗?jīng)過這次社會實踐調(diào)查，讓我懂得了什么才是一個完整的城市，什么才是一個健康的城市，也使我們深深的體會到了一個城市的環(huán)境和旅游資源對一個城市的發(fā)展的影響是不可忽視的。如何更加有效的發(fā)展城市文化，建設(shè)城市需要我們不斷的探索和創(chuàng)新，需要我們一代一代人不屑的努力。學(xué)生調(diào)查報告 篇5　　一、調(diào)查目的：　　1．了解膳食調(diào)查的意義?！　?．學(xué)會膳食評價及平衡膳食方法。調(diào)查時間由年 月日到日，連續(xù)三天，記錄自己這三天攝入的各種主副食品的種類和數(shù)量?！　∷?、調(diào)查內(nèi)容：　　1. 調(diào)查連續(xù)三天的飲食　　2. 記錄并計算這三天的營養(yǎng)素的攝入量 3. 與膳食營養(yǎng)素參考攝入量作對比并做出評價 4. 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，優(yōu)化自己的膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)　　五、三天內(nèi)膳食回顧調(diào)查情況　?。?）24h膳食回顧調(diào)查情況　　附表1 24小時膳食回顧調(diào)查表　　附表2 24h膳食營養(yǎng)素攝入量統(tǒng)計表　　（2）48h膳食回顧調(diào)查情況　　附表3 48小時膳食回顧調(diào)查表　　附表4 48h膳食營養(yǎng)素攝入量統(tǒng)計表　?。?）72h膳食回顧調(diào)查情況　　附表5 72小時膳食回顧調(diào)查表　　附表6 72h膳食營養(yǎng)素攝入量統(tǒng)計表　　六、分析評價　　(1)食物攝入量統(tǒng)計　　附表7 各類食物的攝入量單位：g　　評價：　?。?）每人每日各種營養(yǎng)素攝入量情況　　附表8 膳食營養(yǎng)評價計算表　　評價：　　（3）三大營養(yǎng)素產(chǎn)能百分比　　適宜產(chǎn)能百分比：蛋白質(zhì)：1114%；脂肪： 2030%；碳水化合物：5565%?！　「奖?0 早餐食物計算表　　附表11午餐食物計算表　　附表12 晚餐食物計算表　　附表13 三餐能量分配　　評價：　?。?）總體評價學(xué)生調(diào)查報告 篇6　　隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”?！　∫?、調(diào)查目的　　了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣?！　”３中@干凈整潔?！　《?、時間與地點：　　時間：20xx年05月22日　　地點：xxxx小學(xué)三年級教室　　調(diào)查人：xxx　　調(diào)查對象：本班學(xué)生　　三、調(diào)查經(jīng)過　　5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準備調(diào)查三年級的學(xué)生進行調(diào)查，我事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)?！　∷?、調(diào)查題目：　　簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？　　簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？　　簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？　　簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？　　五、調(diào)查結(jié)果：通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識?！　〗Y(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差?！　∑摺⒔Y(jié)論：　　我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷