【正文】 習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力?！　≡黾觿邮植僮鞯臋C會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。小學教學計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高學生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實維護在校學生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，提高法制教育實效?！　∪⒕唧w工作措施　　提高認識，加強法制教育管理?！　⒎ㄖ平逃{入課堂，針對學生的實際，精心選擇教育內(nèi)容，充分發(fā)揮班會、思品課等學科教育的作用，以點帶面切實做到法制教育的大綱落實、教材落實、教師落實、課時落實，使普及面達100%，每學年不少于10課時。　　首先，教師到位：我校已聘請了天文鎮(zhèn)派出所所長為我校法制副校長，并與縣交警大隊聯(lián)系，請他們定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談?！　〉谌琴Y料管理到位：建立學校法制教育專項資料，實施規(guī)范化管理?！　”緦W年計劃開展如下系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。堅持將法制教育與課堂教學有機結(jié)合，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識。聽法制教育專題報告。組織學生觀看法制教育資料片。組織學生閱讀法制教育書刊、宣傳展板等?！　∈辉拢赫匍_“法制、交通、禁毒、安全”為主題的大型知識講座 十二月：安排出一期以“安全”為主題的?？　∫辉路荩悍ㄖ?、交通、禁毒、安全及心理健康教育　　三月份：學校開展反邪、珍愛生命的教育活動?！　∥逶路荩毫疂嵔逃顒??！　渥ⅲ浩溆嗟恼n程滲透在平常的思品課中。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置?！　⊥ㄟ^學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！　∈箤W生知道一些常見的交通運輸設(shè)施?！　∈箤W生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信?！　∈箤W生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。向?qū)W生滲透科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念。認識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒?！　〗虒W重難點：　　能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置?！　⊥ㄟ^認識生活中某一物品的變化，認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。知道幾種交通運輸?shù)奶攸c。難點是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。　　本學期，我班共有45名學生，經(jīng)過三年的學習，學生已經(jīng)具備了一定的識字寫字能力和閱讀能力。而四年級要完成由中年級向高年級的過渡。所以這是很關(guān)鍵的一學年。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標?！　?，詞典，有獨立識字的能力?！　?，流利，有感情地朗讀課文。　　，體會文章表達的思想感情?！　。詹夭⑴c同學交流圖書資料。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。　　，關(guān)心周圍的環(huán)境，勤于書面表達。會寫簡短的書信便條?！　∪?、落實教學目標的基本措施　　(一)、營造自主學習的情境。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過”對話”的方式來實現(xiàn)的。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀?！　　Ｍㄟ^引導(dǎo)使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。人教版教科書，在”語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林，一個是小東。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環(huán)境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律?！　≌Z文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟?！　∪私贪娼炭茣兄约旱慕炭茣捳Z表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學的話語系統(tǒng)，同時又指導(dǎo)著教師的教和學生的學。人教版教科書在這一點尤其突出，”我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設(shè)計，給學生更多關(guān)注，給學生更多的學習指引。每個單元前都有”導(dǎo)語”，課與課之間有”鏈接語”，精讀課文中”泡泡語”，有的導(dǎo)入學習活動，有的指導(dǎo)學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導(dǎo)學生自己閱讀?！苯炭茣ㄟ^自己的表述方式，指引學生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ)，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。小學教學計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以《科學課程標準》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。根據(jù)本學科的特點，以探究活動為學習的核心，讓學生通過參與“提出問題、猜想假想、觀察實驗、解決問題”等一系列探究活動的過程，獲取科學知識，增長進行科學探究的能力，培養(yǎng)學生尊重事實和善于質(zhì)疑的科學態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維?！　∧軐μ岢龅膯栴}進行初步比較和評價?！　∧苡谩叭绻敲础睂Σ孪胱鞒龀醪降募僭O(shè)?！　∧馨匆蟮捻樞蛴^察（觀察對象的前后變化。能在教師引導(dǎo)下借用工具間接的觀察物體。知道對被觀察對象進行簡單處理后，有時可以提高觀察效果。能在教材引導(dǎo)和教師的幫助下制定簡單調(diào)查計劃、實驗或觀察計劃?！　「鶕?jù)教材要求，在教師指導(dǎo)下或他人幫助下進行簡單制作。　　1能根據(jù)對象的外部特征進行分類?！　?學會傾聽其他同學的不同觀點和評議?！　?將自己的觀察結(jié)果與他人的結(jié)果和猜想進行比較?！　?知道借助工具觀察比感官更有效?！　?能判斷他人的不同觀點和評議的對錯、好壞。本冊探究技能的訓練重點是：觀察、比較、分類、提出問題。每個單元由若干個課題組成，各課題之間具有內(nèi)在聯(lián)系，基本思路為：從學生生活中常見的事物與現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學生提出問題，展開活動，學習有關(guān)的科學知識與技能，最后將所學內(nèi)容與實際生活（包括社會、環(huán)境）相聯(lián)系并加以運用，再結(jié)合本單元的知識技能，在活動中讓學生情感態(tài)度與價值觀方面進行提升，落實從生活走向科學，從科學走向社會理念?！　〗滩姆治觯罕緝怨卜譃榱鶄€單元，共22課。學生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程，感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象，并認識到當兩種作用力相等時，物體間將達到平衡狀態(tài)即可。同時引導(dǎo)學生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。第四單元地表緩慢變化本單元將引領(lǐng)學生嘗試提出有根據(jù)的假設(shè)，通