【實用】教研活動總結(jié)集合7篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:37本頁面
【正文】 學(xué)校小學(xué)部召開20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期“六年級語數(shù)和體育”學(xué)科教研活動。 26日潘校長主持六年級的教研活動，六年組的教研活動由本校的王偉老師首先進(jìn)行，王偉老師講解了六年上學(xué)期的數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀，由于本學(xué)期教材改版，整冊的教材有較大的改動，王偉老師不僅對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，并對有改動的地方進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓大家能夠?qū)π掳娼滩挠幸粋€全面的了解。新臺子老師在此分析的基礎(chǔ)上做了一節(jié)《分?jǐn)?shù)乘法》的說課，給大家如何上好第一節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了引領(lǐng)。腰堡學(xué)校的孔玲麗老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗對小組合作的優(yōu)勢與大家進(jìn)行了經(jīng)驗交流。在此基礎(chǔ)上平頂老師做了一節(jié)《索溪峪的“野”》說課，對新課的教學(xué)起到了積極地示范作用?！ 榱俗尨蠹夷軐π掳娼滩牧私馔笍兀魑焕蠋煻忌焚M苦心，認(rèn)真鉆研教材，在這兩天的大教研中大家不僅收獲了教學(xué)的知識，各校老師還能做到互通有無，把自己在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗毫無保留的奉獻(xiàn)出來，互相學(xué)習(xí)，取長補短。教研活動總結(jié) 篇3 開學(xué)伊始，我校及時傳達(dá)貫徹落實“校長例會”“主任例會”精神，扎實開展校本教研活動，推動我?！拔鍌€質(zhì)量”工程的有序進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下： “六位一體”為載體，深入開展“校校公開課，人人公開課，天天公開課”活動。 ，開始學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和過教材關(guān)活動?！ 。瑤游倚＝處煂I(yè)提升。整個報告在廣大教師心中引起強烈的共鳴，收到非常好的效果?！ ?，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ?，做好三個年部成績分析。就如何做好提高課堂質(zhì)量，打造高效課堂提出六條意見：調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)會“忽悠”學(xué)生，學(xué)會真誠贊美學(xué)生；既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注尖子生，教師要在課堂提問、討論、鞏固習(xí)題、家庭作業(yè)設(shè)置上統(tǒng)籌考慮；精選習(xí)題，交給學(xué)生每一道題必須是老師做過的、選擇好的；科任老師要能有效掌控課堂，不能依賴班主任坐班；抓好抓實早晚輔導(dǎo)；任何教師不能將學(xué)生置于課堂以外，不得以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利?！ 《?活動的展開 ?。ㄒ唬?教案設(shè)計 在確定了參賽教師、教學(xué)內(nèi)容（四年級七冊《垂直與平行》）之后，由參賽教師在集體分析教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行個體備課，然后就參賽教師的備課進(jìn)行交流，參賽教師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思想和教學(xué)設(shè)計過程，全體教研組成員就這位教師的個體備課進(jìn)行討論修改，加以完善?！ 。ㄈ?校內(nèi)展示 校內(nèi)展示，全體教研組成員聽課，課后安排評課，再次修改，本次教研活動結(jié)束，盧麗萍教師準(zhǔn)備參加區(qū)課堂教學(xué)比武預(yù)賽?！ ”娝苤萄谢顒邮欠裼行шP(guān)鍵在于組織者。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。 這次教研活動是為參加比賽的青年教師而舉行，執(zhí)教的教師只有一位，活動前沒有向教師征求意見，沒有確定活動的主題，只不過為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，這樣的教研活動顯然是失敗的?！ 。ǘ?、執(zhí)教者要多一點反思、多一點互補。美國教育家波斯納曾說過：“教師的成長=經(jīng)驗+反思”，優(yōu)秀教師也應(yīng)該是如此。 這次活動其實是為了應(yīng)付比賽，只安排了一位教師上課，執(zhí)教者間無法比較，執(zhí)教者只有自己跟自己比?！ 。ㄈ⒙犝n者要多一點交流、多一點實踐 有效的教研活動應(yīng)該讓所有參與的教師都成為活動的主體，使教師在教學(xué)中碰到的問題得到解決，自身的專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展，教研意識得到加強。其實，這也不能怪他（她）們，我們學(xué)校共有12名數(shù)學(xué)教師，35周歲以下的只有3位，50周歲以上的倒有4位，再則，我們農(nóng)村教師理論水平不高，參加研討機會不多，讓我們真正意義上的互動研討交流起來，實在難。教研活動總結(jié) 篇5 一、教研目的 通過開展教研活動，提高每位教師的教學(xué)意識和必要性，在課堂教學(xué)中如何對教改的要求、方法進(jìn)行教學(xué)。同時針對中心學(xué)校的三段兩反思進(jìn)行展示、摸索。每一節(jié)課均有始有終，每一課上完當(dāng)堂填寫課質(zhì)采樣卡?！ 〗處焸兏惺艿搅思w的力量。 能根據(jù)教材內(nèi)容，把握重點，突破難點的進(jìn)行備課?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、動腦、動口的能力。 全體成員明確了教研活動的意義，理解了教研活動是認(rèn)識自我、積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、樹立信心、共同提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法?！ r間太短，模式已經(jīng)構(gòu)建，但效果還欠佳。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧、生教生、師生相融、全面照顧到好中差學(xué)生，實現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)新知共享的目的。 教學(xué)中學(xué)生的嘗試學(xué)習(xí)上課教師幾乎沒有用，都是教師一步一步的引出新知識，教師放的還不夠?！ ∩险n教師數(shù)學(xué)課堂的板書有點
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