【正文】 　　通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能用心與到本課程的課內外的學習活動中去。　　為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代禮貌居民。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要用心引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊?！　〉谝粏卧阄彝械诙卧祟惖募覉@　　第三單元同在一片藍天下第四單元再見，我的小學生活　?。ǘ?、教材重點與難點：　　主要透過真實的歷史資料，讓學生在認識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎上，感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護和平的作為，激發(fā)學生熱愛和平的情感，增強民族自豪感?！　?．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。　　4．使學生認識到國際互聯(lián)網是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯(lián)網為自己的學習和生活服務的同時，又務必持續(xù)高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害?！　?．讓學生了解什么是自然災害，明白保護環(huán)境能夠減少和降低自然災害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災害中的自救知識?！　?．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，明白有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要?！　〉谌龁卧骸　?．從戰(zhàn)爭給人類，個性是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生明白戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要好處和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學生明白全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭，進行著不懈的努力?！　?．初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；明白聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產生的用心效果，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生地球村公民的意識?！　?．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學對中學有感性的具體的認識，設置了直接到中學參觀的活動課程，目的是為了讓學生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學生活的主要資料，思考自己要做好哪些方面的準備，個性是做好克服困難的思想準備?！　∪⑷蝿?、目標：　　本課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德的構成和社會性發(fā)展的綜合課程，那么對綜合課這個性質老師已不再陌生。　　基于以上的課程性質和總目標，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設計思路，課程的設置圍繞學生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領域及認知領域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學生日益增強的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言，在資料上更加向廣度和深度推進。　　品德與社會課程旨在促進良好品德的構成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、職責心、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?！　∝S富學生的生活經驗，使學生用心地參與、體驗?！　「鶕W生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。　　將社會中的知識轉化為生活問題。教學計劃 篇5　　一、教學任務分析：　　(1)認知與技能：認識變阻器。會使用滑動變阻。體驗提出、分析、解決問題過程?！　?3)情感與價值觀：培養(yǎng)學生參與科學探究的意識，通過體驗過程增強學生學習科學的自信心?！　《?、教學準備：　　(1)教師：多媒體軟件一套(能展示滑動變阻器的結構、變阻器的連接及應用等?！　?2)學生：每二人一桌準備好一套設備(電池阻、滑動變阻、小燈泡及燈座、電流表、開關和一個。)　　(3)教學地點：多媒體教室。　　三、教學策略：　　利用儀器及多媒體軟件，使全體學生都參與到科學探究上來，使知識與技能、過程與方法、情感與價值達到和諧的統(tǒng)一?！　∷摹⒔虒W實錄：　　新課引入：　　【活動安排】：學生觀察自己桌子上的儀器設備。　　認識變阻器：　　【師生對話】：　　生：什么是變阻器?　　生(另)：變阻器肯定是電阻值能改變的儀器。　　要學生動手模仿多媒體連接一個燈亮度可調整的電路?！　√骄孔冏杵鞯脑恚骸　∩鹤冏杵鳛槭裁茨芨淖冸娮?　　師：變阻器的種類很多，同學們桌子上放的，媒體展示的是最常用的一種?！　?多媒體顯示：變阻器滑動變阻器)　　【師生對話】：　　師：同學們首先回顧影響電阻大小的幾個因素，猜想一下滑動變阻器是靠改變什么來改變電阻的，把猜想的結果寫在紙上。　　【活動安排】：學生觀察滑動變阻器的結構?！　　編熒鷮υ挕浚骸　煟赫l回答剛才的回題?　　生：變阻器是靠改變導體的的長度來改變電阻的。(幾乎都舉手)　　師：滑動變阻器是靠改變導體的長度來改變電阻，(并用多媒體顯示)同學們把這個結論與剛才寫在紙上的猜想對照一下，是否相同，相同的同學舉手(有2/3同學舉手)　　師：那個同學能說明它是如何改變長度的?(同時重復播放變阻器使用過程)　　生：主要移動上面一個滑片，移動滑片。同學們閱讀課本，找到書上的滑動變阻器的結構示意圖和符號　　(1)并把它畫在紙上?！　?3)改變滑片的位置，看紅線標出的那一段長度會有什么變化?　　【活動安排】：請幾個同學在實物投影儀上展他們的畫，并結合圖談談對變阻器的看法?！　W生動手連接電路，體驗三種不同接法中變阻器的作用。(稍后)　　生：今天我們學了變阻器?！　煟赫l說一下變阻器的作用?　　生：可改變電路中的電流?！　　净顒影才拧浚骸　∩赫业戒浺魴C，打開并調整音量?！　《嗝襟w展示旋鈕型變阻器實物圖及結構示意圖?！　∩?走到多媒體銀幕前)把變阻器的左邊和中間的接線柱連入電路，當滑片向左移　　動時，連入的導線變短，電阻變小，電路中的電流就變大，聲音變重、燈變亮?！　?2)師：中間兩排同學連接一個滑片向左移動燈會變亮的電路?！　　净顒影才拧浚簩嵨锿队皟x顯示幾組同覺連接結果，并讓學生解釋之?！　≌n外作業(yè)：調查學校和家庭用電器中那些用了變阻器，觀察結果并寫成調查報告。教學思路主要使學生進入一個科學參與者和探索者的角色，對科學探究有一個體驗的過程。最成功之處在于學生能自己提出問題，且也由學生解釋、解決問題。由于有學生的隨堂實驗，教學時間的控制也有一定的難度?！　÷犝n教師提出的意見就要集中于這節(jié)課缺少解題方法的介紹，對學生通過這一節(jié)課能否應對習題而表示懷疑。如何在培養(yǎng)學生的探究能力的同時培養(yǎng)學生的解題能力，也成了我們的一個研究課題。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知?！　♂槍Ω髂昙壍牟煌闆r,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性?！　〗處熞罁滩牡膬热?有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合?！　〗虒W措施　　以網絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。　　快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。本學期我擔任初三三個班的物理教學。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學?！　?．教案的編寫是作為教師必做的一項工作?！　∪訌妭湔n　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高?！　∷?、積極參加教研　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習?！　∥?、守紀與工作　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護?！　×?、教學措施：　　在教學中體現(xiàn)“以學生為本”　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。　　課堂教學中注意“三基”的訓練　　由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法?！　炯寄艿挠柧氁灤┯谡麄€物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變　　量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中?！　∑?、學期工作目標：　　通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 形成良好學風。形成融洽的師生關系?！　」饷髦袑W教學計劃 篇8　　本學