【正文】 展衛(wèi)生知識(shí)普及。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、學(xué)生情況分析：　　六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度不同。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！　∫螅骸　〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力?！　∷?、教學(xué)內(nèi)容：　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。　　 了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作?！　?運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)?！　?運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力?！　∩钊脬@研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高?！　?學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式?！　《?、教材分析　　教材內(nèi)容　　本冊(cè)教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以有深入淺出的基本知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開(kāi)放性、立體型，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。教材科學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，將審美、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！　≡O(shè)計(jì)、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、對(duì)比、對(duì)稱與均衡等美術(shù)語(yǔ)言與組合原理，進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計(jì)和裝飾?！　【C合、探索結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行制作與展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫(huà)，自己進(jìn)行探究創(chuàng)作?！　∵x擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力?！　×?、課時(shí)安排　　第一課 聚聚散散 1課時(shí)　　第二課 小圓點(diǎn)的魅力 2課時(shí)　　第三課 黑與白 2課時(shí)　　第四課 主體與背景 2課時(shí)　　第五課 冰川與晚霞 2課時(shí)　　第六課 畫(huà)嗅覺(jué) 1課時(shí)　　第七課 卡通畫(huà) 1課時(shí)　　第八課 雙胞胎 2課時(shí)　　第九課 藏書(shū)票 1課時(shí)　　第十課 我和我的小伙伴 1課時(shí)　　十一課 那一刻的我 2課時(shí)　　十二課 愉快的春游 1課時(shí)　　十三課 哪些是相同的 2課時(shí)　　十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時(shí)　　十五課 漂來(lái)漂去的小島 2課時(shí)　　十六課 迷宮 1課時(shí)　　十七課 電腦的39。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝?cè)教材共有10個(gè)單元。　　三、教學(xué)目的任務(wù)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。　　初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范?！　∧茉谕瓿赡硞€(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力?！　∷?、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。　　能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。　　初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范?！　⊥ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。　　設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)?！　「鶕?jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)?！　×?、教學(xué)時(shí)間安排表　　教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　第一周 Unit 1　　第二周 Unit 2　　第三周 Exercise 1~2　　第四周 Unit 3　　第五周 Unit 4　　第六周 National Days　　第七周 Unit 4　　第八周 Unit 5　　第九周 Exercise 4~5　　第十周 Midterm Examination　　第十一周Unit 6　　第十二周Unit 7　　第十三周Exercise 6~7　　第十四周Unit 8　　第十五周Unit 9　　第十六周Exercise 8~9　　第十七周Unit 10　　第十八周Exercise 1~5　　第十九周Exercise 6~10　　第二十周Review Unit　　第二十一周 Final Examination　　隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　一、 過(guò)古詩(shī)文的誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚興趣?！　∪?、 通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生積累一定的古文常識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下良好的基礎(chǔ)?！　《?書(shū)面檢測(cè)。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心