【正文】 　?、趲滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！　　兜秋w來峰》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）　　A．首句緊扣詩題下筆，點明了地點，并用“千尋”二字言其高?！　．前兩句在鋪墊的基礎(chǔ)上，詩人自然地流露出，不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光，只是因為身在最高層的深刻哲理?！　?，完成詩后習(xí)題。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。全詩緊扣題目中的望字展開，熱情贊美了泰山的氣勢和的景色。請簡要分析“割”字好在何處？（2分）　　③品析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所蘊涵的人生哲理。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！　?，用簡明形象的語言描繪出幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥所展現(xiàn)的畫面。(2分)　　?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?　　答案：　　　　，語言流暢優(yōu)美1分。不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢?！　?1分)，燕啄春泥(1分)　　，綠楊陰里白沙堤(1分)對西湖美景的喜愛之情(1分)　　《錢塘湖春行》古詩4《錢塘湖春行》白居易　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！　y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！　》g：　　行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠(yuǎn)眺，水面平漲，白云低垂，秀色無邊。　　湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的優(yōu)美詩歌來。這首詩語言平易淺近，清新自然，用白描手法把精心選擇的鏡頭寫入詩中，形象活現(xiàn)，即景寓情，從生意盎然的早春湖光中，體現(xiàn)出作者游湖時的喜悅心情，是當(dāng)?shù)闷鹨陨显u語的。尤其是中間四句，細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現(xiàn)，即景寓情，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。　　《錢塘湖春行》古詩5本節(jié)課的教學(xué)過程能緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點，按照教學(xué)設(shè)計進(jìn)行教與學(xué)的活動，在師生互動中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛良好，學(xué)生積極性高，達(dá)到了“文明自主，高校快樂”的效果。這節(jié)課我試圖走出詩歌教學(xué)的困惑，一改過去詩歌教學(xué)中，教師講解字句的理解，學(xué)生閱讀背誦的死板教學(xué)模式。充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮了他們的主觀能動性。反思課堂教學(xué)的設(shè)計，我覺得就是體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，真正做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主動，實現(xiàn)學(xué)生與文本，學(xué)生與學(xué)生，老師與文本，老師與學(xué)生的對話，構(gòu)建閱讀成為思維碰撞和心靈交流的課堂，搭建起互動的橋梁，讓學(xué)生在課堂上敢想敢說，能想能說，會想會說。　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！　∽類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖，即杭州西湖。孤山：在西湖的里、外湖之間，因與其他山不相接連，所以稱孤山。　　賈亭：又叫賈公亭。唐貞元(公元785～804年)中，賈全出任杭州刺史，于錢塘潮建亭?！　∷娉跗剑捍禾旌鯘q，水面剛剛平了湖岸。云腳低：指云層低垂，看上去同湖面連成一片。云腳：接近地面的云氣，多見于降雨或雨初停時。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉(zhuǎn)動聽。　　新燕：剛從南方飛回來的燕子。燕子銜泥筑巢。側(cè)重禽鳥?！　y花：紛繁的花。欲：副詞，將要，就要。淺草：剛剛長出地面，還不太高的春草。沒：遮沒，蓋沒。側(cè)重花草?！　?陰：同“蔭”，指樹陰。白居易在任杭州刺史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條。　　1云腳：接近地面的云氣，多見于將雨或雨初停時。)：隱沒?！　?不足：不夠。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。如不說綠草如茵，而說“淺草才能沒馬蹄”，就不落俗套，富有新意?！　　　∽咴谖骱叀字辉绯龅狞S鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊?！皫滋帯倍?，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。頸聯(lián)寫俯察所見花草。而是東一團(tuán)，西一簇，用一個“亂”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。前代詩人謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今，受到激賞，正是由于他寫出了季節(jié)更換時這種乍見的喜悅。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。他們不但在杭州任上留下了叫后人緬懷的政績，而且也流傳下來許多描寫杭州及其西湖美景的詩詞文章與傳聞軼事，所以又有人們稱他們?yōu)椤帮L(fēng)流太守”?！　　　　肮律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低。孤山坐落在西湖的后湖與外湖之間，峰巒疊翠，上有孤山寺，登山觀景，美不勝收。貞元是唐德宗的年號，從公元780年到805年。白居易一開始來到了孤山寺的北面，賈公亭的西畔，放眼望去，只見春水蕩漾，云幕低垂，湖光山色，盡收眼底。由于連綿不斷的春雨，使得如今的湖面看上去比起冬日來上升了不少，似乎眼看著就要與視線持平了，這種水面與視線持平的感覺只有人面對廣大的水域才可能有的感覺，也是一個對西湖有著深刻了解和喜愛的人才能寫出的感受?！　　皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。燕子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉(xiāng)，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進(jìn)飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好?！边@也是一聯(lián)極富情感色彩與生命活力的景物描寫，充分顯示了白居易對描寫對象的細(xì)致觀察以及準(zhǔn)確把握其特征的能力。“亂花漸欲迷人眼”一句是駐足細(xì)看，而“淺草才能沒馬蹄”，則已經(jīng)是騎馬踏青了，在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景，該是一件多么愜意的事情呀，馬兒似乎也體會到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長長的白堤。著名美學(xué)家別林斯基曾說過，“無論在哪一種情況下，美都是從靈魂深處發(fā)出的。”白居易的《錢塘湖春行》恰恰說明了這一美學(xué)欣賞真理。因為西湖的景色再美，也會有不盡人意之處，但是在白居易的眼中，它無疑是天下最美的景致，因為他不但善于觀察，而且更善于發(fā)現(xiàn)和體驗。這就是因為我們不能帶著一種發(fā)現(xiàn)欣賞的眼光去看待自然山水，而是帶著一種先入為主的過高的甚至是帶有幾分挑剔的眼光去游山玩水的原因呀。”　　白居易就是因為有著這樣一副難得的美學(xué)家的欣賞眼光，才能在無數(shù)西湖的游客中，獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)它的動人之處，才能真正享受到大自然賜予人類的這一人間天堂?？墒前拙右讌s不這樣認(rèn)為，少有少的好處，正因為少，才是“早鶯”，才是“新燕”，才有一種感知春天到來的喜悅，如果詩人沒有一種年輕的心態(tài)和熱愛生命與春天的胸懷，恐怕就不會被這為數(shù)不多的報春者所打動，所陶醉，而欣然寫下這動人的詩篇了。仔細(xì)想一想，沒過馬蹄的草地其實是最平常不過的了，觀賞這樣的草坪根本用不著在春天趕到西子湖畔，在我們的街頭綠地就可以了，不過，橫在我們與草坪之間的恐怕有一塊醒目的標(biāo)牌：“請勿踐踏草地”，于是，一切與自然的拉近，也就在剎那間，變成了一句嚴(yán)肅的警告，而今天都市里的人們對自然景觀而非人造景觀的漠視或無動于衷也就情有可原了。因為他有一雙發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)春天的眼睛，所以他會在西湖美景中，不能自已，乃至流連忘返：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。而白居易任杭州剌史時，也確曾修堤蓄水，灌溉民田，不過其堤在錢塘門之北，可是后人多誤以白堤為白氏所修之堤了。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢塘湖春行》。像白居易那樣，并不會因為只有幾只黃鶯在樹上啼唱，只有幾家房檐下燕子在搭窩而感到遺憾，反而會因此感覺到春天的腳步已經(jīng)越來越近，而感到欣喜異常，從而寫出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥”這樣動人的詩句的例子是很多的。　　白居易這詩名字很有寓意，當(dāng)時白居易住在長安，“京師珠薪米桂,居大不易”而白居易起這個名字就是說他的才高八斗，可以白住在長安，也說明了他的驕傲。　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！　∽類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤?！　∵@首詩選自《白氏長慶集》卷二十。白居易少年時代就對杭州神馳向往，唐穆宗長慶二年（822）秋，他由忠州刺史改任杭州刺史，終于實現(xiàn)了這一夙愿。在杭州任職的六百天里，詩人不僅帶領(lǐng)民眾筑堤浚井，為地方做了不少好事，而且也飽覽西湖的山光水色，寫了許多吟詠西湖風(fēng)景的詩篇，《錢塘湖春行》即其中之一。　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山：位于西湖的北部，座落在后湖與外湖之間，孤峰聳立，景色秀麗，為湖山登臨勝地。唐貞元（公元785～804年）中，賈全出任杭州刺史，于錢塘潮建亭，人稱“賈亭”或“賈公亭”。水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸。云腳低；指云層低垂，看上去同湖面連成一片?！　滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄（zhu243。早鶯：初春時早來的黃鶯。爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。新燕：剛從南方飛回來的燕子。燕子銜泥筑巢。側(cè)重禽鳥。）馬蹄。漸：副詞，漸漸的。迷人眼：使人眼花繚亂。才能：剛夠上。○春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然。　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（d237。陰：同“蔭”。自居易在任杭州刺史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條?！　≡谝粋€明麗的春日，我信馬來到錢塘湖畔，由孤山寺的北面繞到賈公亭西。云氣同湖面上的微波連成一片，像貼在水面似的。遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。沿途繁花東一簇，西一叢，快要讓人眼花繚亂了。春神把花掛在樹上，把草鋪在地上，供人們盡情賞玩，而我最迷戀的卻是湖東一帶，這里綠楊成蔭，白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓人留連忘返了?！　≡姷氖茁?lián)緊扣題目總寫湖水。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機?！皫滋帯倍郑串嫵鳅L歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。頸聯(lián)寫俯察所見花草。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這兩聯(lián)細(xì)致