花鐘三年級(jí)語文教案-在線瀏覽
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這太不可思議了。瑞士又稱”鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。（課件出示） 指導(dǎo)朗讀：愿意讀讀這句話嗎？（用欣賞的語氣讀） 自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以搖頭晃腦地讀，也可以小組、同桌一起讀，同學(xué)互讀，愛怎么讀就怎么讀。 這些生字寶寶脫了帽子你認(rèn)識(shí)嗎？（去掉拼音）小組開火車讀。（課件演示，結(jié)合課文組詞） 小組互動(dòng)，“我說你找”，小組中一個(gè)同學(xué)說出課文中含生字的詞語，其他成員迅速在文中找出來?！ ∷?、入境入情，自悟自得 同桌合作，你讀我找：美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？ 出示并欣賞照片，說出花的名字?！ ◇w會(huì)不同的表達(dá)方式。（第1自然段） ?。?）課件出示下列句子，與教材第1自然段相應(yīng)的句子進(jìn)比較：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放……讀、討論后指名談自己對(duì)這兩組句子的感受?！ 。?）帶著獨(dú)特的體驗(yàn)有個(gè)性地朗讀自己喜歡的句子。課文只是一個(gè)例子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫創(chuàng)作，一方面可以讓學(xué)生深入理解文本，另一方面可以依托文本拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中充分地融進(jìn)自己的感性積累、獨(dú)特感受。用不同的說法，表
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1