【摘要】第一篇:葡萄溝教學設計 葡萄溝教學設計 教材分析: 《葡萄溝》是二年級上冊第三組的一篇課文,本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習,進一步了解祖國的遼闊、美麗,并激發(fā)學生...
2024-10-06 22:28
【摘要】第一篇:葡萄溝教學反思 《葡萄溝》教學反思 輝渠小學李鳳娟 《葡萄溝》是二年級下冊第三單元的一篇課文,課文圍繞葡萄溝真是個好地方而展開,介紹了葡萄溝水果多,葡萄多,葡萄干有名以及熱情好客的維吾爾...
2024-11-16 23:15
【摘要】第一篇:《葡萄溝》教學設計 《葡萄溝》教學設計 一、教材分析: 《葡萄溝》是人教版二年級第四冊第三單元的一篇課文。本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習,進一步了解祖國的...
2024-10-03 14:36
【摘要】第一篇:《葡萄溝》教學反思 《葡萄溝》教學反思 《葡萄溝》是人教版二年級下冊的一篇課文,主要介紹我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝,那里盛產水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本課重點圍繞“...
2024-11-16 03:18
【摘要】第一篇:葡萄溝教學設計 教學目標: 1:通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游覽一番,在情感的世界里深深感到:葡萄溝真是個好地方。 2:識記“最、坡、梯、夠、修、味、留,運用多種方法感悟“梯田”、“山...
【摘要】吐魯番蜜桃梯田不夠搭起碉堡杏子秋季山坡釘子茂密摘下留著葡萄溝吐魯番新疆維吾爾族五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。葡萄種在山坡的梯田上.茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了
2025-01-27 13:16
【摘要】第一篇:葡萄溝—教學設計 葡萄溝 1新設計 《語文課程標準》指出:閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為。二年級的學生有意注意還未成熟,因而形象的教學手段、豐富的教學形...
2024-10-06 10:10
【摘要】樹彎彎,藤彎彎,結的果實一串串,一個一個圓又圓,吃到嘴里酸又甜。猜一猜葡萄新人教版小學二年級上冊第四單元11葡萄溝溝產梨份搭夠
2024-09-15 01:02
【摘要】()有個地方叫葡萄溝。那里盛產水果,五月有(),七八月有()、()、(),到了九十月份,()。新疆吐魯番杏子香梨蜜桃沙果人們最喜愛的葡萄成熟了茂密的枝葉向四面展開,就
【摘要】第一篇:教學設計葡萄溝 《葡萄溝》教學設計 《葡萄溝》這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方,不僅因為那里有最好的葡萄,更因為那里有熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。不但要讓學生對葡萄溝的物產和景色...
2024-10-06 04:45
【摘要】謎語:藤兒青青,爬上架架,結了串串小珍珠,顆顆都能甜掉牙。10、葡萄溝★、讀課文讀準字音,劃出課文中的生字寶寶?!?、把劃出來的生字寶寶多讀幾遍哦!我會讀溝疆魯番蜜梯維吾夠碉堡gōujiānglǔfān
2025-04-11 00:40
【摘要】竇桂梅教學設計——《葡萄溝》教學目標:1:通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游覽一番,在情感的世界里深深感到:葡萄溝真是個好地方。2:識記“最、坡、梯、夠、修、味、留,運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。3:運用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演、導游等形式,在整體感悟課文中進行口語交際
2025-01-29 02:57
【摘要】第一篇:課文《葡萄溝》優(yōu)秀教學設計 教學目標: 1:通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游覽一番,在情感的世界里深深感到:葡萄溝真是個好地方。 2:識記最、坡、梯、夠、修、味、留,運用多種方法感悟梯田...
2024-10-06 23:08
【摘要】第一篇:《葡萄溝》 《葡萄溝》的教學的設計 教材分析: 《葡萄溝》一文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產水果,其中葡萄最惹人喜愛。 葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高,制成的葡萄干非常有名...
2024-11-09 12:54
【摘要】第一篇:葡萄溝 《葡萄溝》教學設計 教學要求: ,認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。 、流利,有感情地朗讀課文。 ,知道葡萄溝是個好地方,增強學生對祖國的熱愛之情。教學重點...
2024-11-09 22:44