牛頓在暴風(fēng)雨中教學(xué)課件-在線瀏覽
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 次理解“心甘情愿”(教學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的方法) 正因?yàn)榕ｎD對于這么大的狂風(fēng)十分好奇，為了解風(fēng)力，所以他‘心甘情愿’地被風(fēng)‘刮跑’，因?yàn)椴皇钦娴谋伙L(fēng)刮跑，因此，這里的刮跑要加上“” 四、交流資料，完成表格，加深體會(huì) 過渡：就這樣，風(fēng)一陣一陣地刮，牛頓一次一次地跳?！ ≌_、流利地朗讀課文。辨別句子，知道怎樣把句子寫具體?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。辨別句子，知道怎樣把句子寫具體?！ 〗虒W(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，出示課題。 板書：牛頓在暴風(fēng)雨中 出示課文第14節(jié)，找找哪些地方看出暴風(fēng)雨很大。理解“罕見、襲擊、泛濫”的意思?！ ↓R讀第14節(jié)?！ ?預(yù)設(shè)：牛頓為什么在暴風(fēng)雨中做實(shí)驗(yàn)?做什么實(shí)驗(yàn)?他真的“瘋了”嗎?媽媽找到牛頓，為什么不把他帶回去?) 二、學(xué)習(xí)生字，細(xì)讀課文?！ ∩纸虒W(xué)： “蓬、瘋、撐”正音?！皵_”找姐妹字：“優(yōu)、憂、猶” 解決問題一：牛頓在暴風(fēng)雨中做什么實(shí)驗(yàn)? (1)讀68節(jié)，用橫線劃出有關(guān)句子。 (3)師生接讀第7節(jié)：牛頓的頭發(fā)┅┅渾身┅┅有時(shí)候┅┅有時(shí)候┅┅每跳一次┅┅有幾次┅┅ (4)板書：了解風(fēng)力 解決問題二：牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中了解風(fēng)力? 默讀58節(jié)后，用浪線劃出有關(guān)句子。(第8節(jié)25句) 解決問題三：他真的“瘋了”嗎? (1)再讀第8節(jié)?！ ∪?fù)習(xí)鞏固。(詞句活動(dòng)室第二題) (1)比較句子：媽媽尋找牛頓。 (2)讀一讀，多了哪些詞語?這樣寫有什么作用?(具體描寫了媽媽當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和焦急的心情) (3)(圈畫動(dòng)詞)小結(jié)：這樣句子就更具體、更形象了。 課外延伸： 查一查：牛頓的其他故事。能區(qū)別“像”和“向”，理解“泛濫”的意思?！ ≌_流利、有感情地朗讀課文。 通過牛頓在暴風(fēng)雨中了解風(fēng)力的事情，體會(huì)牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。 有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子。 教學(xué)工具： 教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們你們知道圖片上是誰嗎?誰能給大家介紹一下牛頓。在光學(xué)方面,曾致力於色的現(xiàn)象和光的本性的研究。在數(shù)學(xué)方面,建立了二項(xiàng)式定理,并和萊布尼茨一起創(chuàng)立了微積分學(xué)?！ ￠_火車分節(jié)讀課文。它造成了嚴(yán)重的后果：河水泛濫，樹木連根拔起?！ ?1)理解“罕見”“襲擊”“泛濫”。 襲擊：侵襲，突然地打擊?！ ?2)指導(dǎo)朗讀：指名讀、小組讀、齊讀 請用橫線畫出牛頓的弟弟、妹妹及媽媽在暴風(fēng)雨中不同的表現(xiàn)?！ ☆A(yù)設(shè)答案： 第一句：弟弟、妹妹害怕極了?！ 『币娨u擊泛濫心甘情愿 斗篷撐開打擾脖子空曠 齊讀課文?！ ?，勇敢面對大自然?！ ?)()()()()參考答案：ru242。zh224。n?！ ?，了解作家作品。賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實(shí)的語言里，蘊(yùn)含著深厚的生活道理。代表作有長篇小說《浮躁》、《廢都》、《秦腔》等，曾多次獲得文學(xué)大獎(jiǎng)。 課堂學(xué)習(xí)一、矯正課前預(yù)習(xí)第1題?！ 《⒗首x課文。第2段：垂柳、楊葉、蘆葦。第4段：葡萄蔓、蒼蠅。第6段：廢紙、貓、瓦。第8段：老頭、孩子。這句運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?比喻將樹林比喻為面團(tuán)，時(shí)鼓時(shí)陷，形象呈現(xiàn)了風(fēng)的強(qiáng)弱變化，生動(dòng)的寫出了樹林在風(fēng)雨中搖晃的場景。 作者寫垂柳、楊葉、蘆葦時(shí)運(yùn)用了哪些感官?運(yùn)用視覺與聽覺，將植物在風(fēng)中的姿態(tài)寫的具體生動(dòng)，使人全方位感受風(fēng)雨之態(tài)?！ 半x臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長時(shí)間走不上去
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