小公雞和小鴨子教學(xué)反思-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-06 00:59本頁(yè)面
【正文】 有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，大部分學(xué)生都能做到有話(huà)說(shuō)。 這節(jié)課同時(shí)也暴露出授課教師的許多問(wèn)題?！ 〉谝皇巧滞卣共蛔??！ 〉诙前鍟?shū)不到位。這節(jié)課教師的板書(shū)過(guò)少，使得板書(shū)內(nèi)容不完整，不利于整體教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，且板書(shū)中箭頭方向錯(cuò)誤，給學(xué)生一種不規(guī)范的印象，教師應(yīng)在各個(gè)方面給學(xué)生一種規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖痉丁＿@節(jié)課對(duì)課文的處理過(guò)于細(xì)碎，應(yīng)該加以整合?！ 缎」u和小鴨子》教學(xué)反思2《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話(huà)故事，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來(lái)特別感興趣?！ ?．多種方式指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。教學(xué)中，用部件組合法等進(jìn)行教學(xué)，還讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記，學(xué)生有的熟字加一加，有的換偏旁，有的編字謎，形式活潑多樣，學(xué)生記憶深刻?！ ?．創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗(yàn)。學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，想象他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話(huà)，當(dāng)時(shí)他們的心情。逐步讓孩子們養(yǎng)成了結(jié)合語(yǔ)境理解字詞以及主動(dòng)閱讀的`習(xí)慣?！ 。?）學(xué)生的語(yǔ)言組織能力有待于提高?！ 缎」u和小鴨子》教學(xué)反思3《小公雞和小鴨子》是一篇童話(huà)故事，生動(dòng)形象地講述了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩與互相幫助的事。教學(xué)中根據(jù)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)、
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