小猴子下山教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:53本頁面
【正文】 非常高興又大又圓可愛一片 西瓜真好小兔兒 ?。ǘ┲鸲螌W(xué)習(xí)課文?！ 。?）指名讀第1自然段：其他同學(xué)邊聽邊用序號(hào)標(biāo)出本段共有幾句話?！ 。?）自己小聲讀課文，想一想每句話的意思，抓重點(diǎn)詞去理解，然后談一談你是怎么理解的。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想一想“玉米”是什么樣子的。從“又大又多”一詞看出這里的玉米，長(zhǎng)得不但大，而且很多。 這句話告訴我們，小猴看見又大又多的玉米，非常高興，就掰了一個(gè)扛著往前走?！ ⌒『镒釉谟衩椎乩铮艘粋€(gè)大玉米，扛著大步朝前走，小猴子高興得嘴都閉不上了，說明小猴子非常喜歡大玉米?！ 、僮寣W(xué)生自己 體會(huì) 試著讀一讀。 ?。?）指名讀這一自然段，用簡(jiǎn)單的語言說一說這段告訴我們什么？ 2．學(xué)習(xí)第2自然段。我們按這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ 。?）指名抓重點(diǎn)詞談自己的體會(huì)?！ 。?）有感情地朗讀這段：“又大又紅”重讀，因?yàn)樗饶鼙憩F(xiàn)出桃子長(zhǎng)得什么樣，又能體會(huì)出小猴子非常喜歡這又大又紅的桃子?！ 。?）再讀課文，說一說這段告訴我們什么。） （6）看著第一、二兩幅圖，按下列問題說一說一、二自然段的內(nèi)容。在小組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指名匯報(bào)，并強(qiáng)調(diào)有感情地朗讀，只要讀出語氣，說明已經(jīng)理解了。） 看圖時(shí)，注意小猴子的表情，它扔掉自己喜愛的又大又紅的桃子，張開雙臂，邁著大步，高興地去摘又大又圓的西瓜。 學(xué)生自學(xué)后，讓學(xué)生按照前邊的3個(gè)句式，說一說這段的主要內(nèi)容，并且有感情地朗讀，讀出小兔兒蹦蹦跳跳惹人喜愛的樣子，讀出小猴子喜歡小兔兒的高興心情。 小白兔真可愛?！ ⌒『镒臃浅８吲d?！ ≌?qǐng)學(xué)生讀一讀每組中的第二句話，突出“真”和“非常”。例如： 布娃娃真可愛?！ 寢尫浅８吲d?！ ?．看著書中的前四幅圖，用前面說過的3個(gè)句式，說一說前四段的內(nèi)容。）那么，最后會(huì)得到什么結(jié)果呢？學(xué)習(xí)第五段課文?！ 。?）指名讀這段?！ 。?）看第五幅圖?！ 。?）指導(dǎo)朗讀這段?！ 。?）小猴子為什么只好空著手回家？ 讓學(xué)生體會(huì)到，于事沒有明確的目的，盲目干事，不專一，有始無終，將一事無成?！ ?．注意想一想五幅圖之間的聯(lián)系?！ ?．鞏固字詞?！ 〉谌n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┻M(jìn)一步理解課文內(nèi)容，真正懂得，做什么事都要有明確的目的，要專一，要有始有終，否則將一事無成?！ 。ǘ┻M(jìn)行詞語搭配的訓(xùn)練。 二、教學(xué)重點(diǎn) ?。ㄒ唬┻M(jìn)一步理解課文內(nèi)容，真正懂得做什么事都要有明確的目的，要專一，要有始有終，否則將一事無成，并聯(lián)系自己談體會(huì)。三、教學(xué)難點(diǎn) 說幾句完整、意思連貫的話?！ ?．讓學(xué)生自己以最快的速度復(fù)習(xí)一下本課的生字及由生字組成的詞，準(zhǔn)備聽寫?！ 》浅Ｎ鞴闲⊥谜婵蓯垡黄 。ǘ┳x課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容?！ ?．指名說一說?！ 。?）小猴子看到樹上的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米摘桃子。 ?。?）小猴子又看見一只可愛的小兔兒，非常高興，就扔了西瓜去追小兔兒。 3．再細(xì)讀課文，能看著5幅插圖講一講小猴子下山的 故事 ?！ 。?）指名看圖講 故事 ?！ 。ㄈ┻M(jìn)行詞語訓(xùn)練： 1．讀一讀黑板上的詞： 又大又多又大又紅又大又圓 2．你能照樣子再說一些類似的詞嗎？ 3．填空?！ 。?）讓學(xué)生知道詞語搭配要適當(dāng)。所以括號(hào)內(nèi)填寫桃子二字?！ 。ㄋ模┌淳涫竭M(jìn)行說話訓(xùn)練?！ ?．老師把要求分別列出來，讓學(xué)生按順序表達(dá)?！ 。?）先自己練習(xí)。及時(shí)幫學(xué)生組織語言，對(duì)有困難的，老師要幫著他說。爸爸在煤氣公司上班，媽媽在百貨商店上班。文章 《小猴子下山》教案篇2教學(xué)目標(biāo)： 1．課文，教育學(xué)生把道理落實(shí)到自己的日常生活中去?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查 ?、僬n堂作業(yè)本?！ 。ǘ├首x課文 ?。?）找出課文中帶“一”，指“一”的變調(diào)： 一天一只一塊一斤一片 ?。?）指名朗讀：小猴子看見好東西時(shí)，“非常高興”，應(yīng)滿臉帶笑地讀，動(dòng)作詞要讀清楚，最后一節(jié)要讀出小猴子懊喪。 ?。ㄖ该x小組輪讀一一齊讀） ?。ㄈ┯懻摗 槭裁葱『镒酉律剑詈笠粯?xùn)|西也沒有得到；只好空著手回家去？讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ ?。ㄋ模┞?lián)系實(shí)際 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你做過像小猴子這樣的事嗎？以后打算怎么做？（聯(lián)系自己的實(shí)際情況談?wù)劊 。涸谖覀兊膶W(xué)習(xí)生括中，不要喜歡一樣就丟掉另一樣，一定要做好一件事再做另一件事；做到有始有終，有明確目的?！ 。ㄎ澹┱n堂練習(xí) ?。?）（課堂作業(yè)）①，照樣子把句子說完整。 《小猴子下山》教案篇3設(shè)計(jì)說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。借助本文內(nèi)容，組織學(xué)生展開識(shí)字與閱讀的語言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主理清故事順序，在有趣的故事情節(jié)的推動(dòng)下，習(xí)得識(shí)字方法，豐富語言積累，感悟文章說明的道理，即：做事情要一心一意?！ ≌n前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：(1)課文相關(guān)動(dòng)物、事物圖片?！ ?．學(xué)生準(zhǔn)備：制作本課字卡。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)回饋，引入新課 1．板書課題，學(xué)習(xí)“猴”字。注意右部是“候”少了一豎。課件出示大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過的事物圖片，讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的。) 3
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