小猴子下山教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-04 00:48本頁面
【正文】 ）（一棵桃樹下 桃子）（又紅又大 摘捧走）精讀課文在朗讀中感悟在朗讀中領(lǐng)會幾個動詞的意思師讀第三自然段。提問：⑴、小猴子來到什么地方？看見什么？ ⑵、西瓜怎么樣？ 它是怎么做的？（西瓜地 西瓜）（又大又圓 摘抱走）在朗讀中領(lǐng)會段意指名讀第四、五自然段。提問：⑴、小猴子往回走，它看見了什么？小兔子怎么樣？小猴子怎么樣？ ） ⑵、小猴子追到小兔子了嗎？最后怎么樣？（小兔子 真可愛 追）（沒有追到小兔子，小猴子只好空著手回家了。熟讀課文在朗讀中感悟四、拓展練習，鞏固認知，加深理解課文內(nèi)容。分組演示課文內(nèi)容：⑴、每組兩人。 ⑶、每組同學演示課文內(nèi)容后，師生評價。小結(jié)：小猴子扔了玉米去摘桃子，又扔了桃子去摘西瓜；后來又扔了西瓜去追小兔子，小猴子沒做完一件事就去做另一件事，結(jié)果是兩手空空。你們不要向小猴子學習，要做完一件事再去做另一件事，這樣才能把事情做好。思考：小猴子為什么空著手回家了？認真參與積極思考鞏固新知七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。 板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書） 1小猴子下山 玉米地 玉米 又大有多 掰扛
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