古詩三首語文教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 欲上時。背誦古詩?！ 〗柚嗽姷膶W(xué)習(xí)，初步了解題畫詩的特點。 教學(xué)理念 遵循古詩的教學(xué)規(guī)律，以讀促學(xué)?！ ⊥诰蚪虒W(xué)資源，拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 掛圖、蘇軾的相關(guān)資料 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課題，板書課題 小黑板出示小知識。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法繪畫、詩詞、散文等各方面有很高的造詣。散文與歐陽修齊名，詩歌與黃庭堅齊名。 板書課題：惠崇《春江晚景》 出示惠崇《春江晚景》的教學(xué)掛圖。讓學(xué)生知道這是一首題畫詩，是蘇軾為北宋名僧惠崇所作之畫《春江晚景》而題詩，寫的是江南初春的景象?！ 、谀苷J(rèn)識“蔞蒿”二字，正確書寫“崇”、“軾”二字?！ z測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(相機(jī)出示教學(xué)掛圖)?！ 』莩?《春江晚景》 (宋)蘇軾 竹外/桃花/三兩枝， 春江/水暖/鴨先知?！ ∪?、再讀古詩，讀懂詩意 出示自學(xué)提示(二) ①再讀古詩，結(jié)合注釋，利用工具書逐行理解詩意?！ W(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)，教師行間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并適時點拔。 ?、僦付嗝麑W(xué)生述說每行詩的意思，教師及時點評?！薄 ∩褐窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛喿釉谒墟覒蛴瓮?，好像它們最先察覺了初春江水的回暖?！ ∩骸傍喯戎北砻鼬喿幼钕戎莱醮旱慕嘏?，所以迫不急待地在水中嬉戲?！薄 ∩哼@名話的意思是：河灘上已滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽出嫩芽，此時正是鮮美的河豚上市之時。你能結(jié)合課文和圖畫進(jìn)行聯(lián)想嗎?(指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想?！ ∷摹⑷x古詩，背誦古詩 出示自學(xué)提示(三) ①三讀古詩了解題畫詩的特點。 學(xué)生進(jìn)入第三次先學(xué)，在學(xué)習(xí)中做到自主、合作、探究?！ 、僖龑?dǎo)學(xué)生概括題畫詩的特點。“身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠?！薄 ∽寣W(xué)生結(jié)合這兩首詩來了解題畫詩的特點。學(xué)生背誦古詩?！ 、谶@首詩描寫了時節(jié)的景象，體現(xiàn)了詩人。 六、總結(jié) 師：學(xué)了這首詩，從古詩的內(nèi)容和思想上你有哪些感受?從詩人描給的圖畫的方法上你受到哪些啟發(fā)? 板書設(shè)計： 桃花鴨子 畫中 蔞蒿蘆芽 畫外河豚(聯(lián)想) 《古詩三首》語文教學(xué)教案3 一、會認(rèn)字注音及組詞 鴛yuān(海鴛)海鴛是信天翁的別稱。(恩惠) 崇ch243。n(海豚) 減jiǎn(減少) 二、會寫字及組詞 融(融化)(融合)(融通) 燕(燕子)(乳燕)(燕窩) 鴛(鴛鴦)(海鴛)(鴛鳳) 鴦(鴛鴦)(鴦錦)(鴦龜) 惠(恩惠)(實惠)(優(yōu)惠) 崇(崇尚)(崇高)(崇拜) 蘆(蘆葦)(蘆柑)(蘆薈) 芽(發(fā)芽)(豆芽)(麥芽) 梅(梅花)(楊梅)(臘梅) 溪(小溪)(溪水)(溪谷) 泛(廣泛)(泛濫)(泛應(yīng)) 減(減少)(加減)(減肥) 三、易錯的字 融：左下里面是“點、撇、橫、豎”。 四、多音字 行x237。ng(銀行) 得d233
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