二泉映月的教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:34本頁(yè)面
【正文】 月》(節(jié)選) 談?wù)劼犕陿非蟮母惺? (悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、悲傷、深沉、優(yōu)美、高昂……) 了解曲名 同學(xué)們，你們知道這首曲子叫什么名字？ 板書課題：二泉映月 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解阿炳生世。看了課題，你想了解關(guān)于“二泉映月”的哪些問(wèn)題。 (3)這個(gè)曲子表達(dá)了怎樣的思想感情。 同學(xué)們，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首曲子是誰(shuí)譜寫的？ 課前，王老師要求大家聽聽《二泉映月》的曲子，并收集有關(guān)阿炳生世的資料。 三、精讀1~4節(jié)，了解創(chuàng)作背景。 學(xué)生自讀，老師巡視。 教師評(píng)價(jià)并隨機(jī)點(diǎn)撥： (1)出示“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞指導(dǎo)朗讀好這個(gè)詞和所在的句子。這句話該怎么讀？ 同學(xué)們，阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》的，哪一節(jié)回答了這個(gè)問(wèn)題？(第4自然段)再細(xì)細(xì)讀讀第4自然段，然后自己試著說(shuō)說(shuō)阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》這首曲子的？ 指名說(shuō)，暢所欲言，教師隨機(jī)板書： 時(shí)間：中秋夜 地點(diǎn)：二泉 環(huán)境：月光、流水 心境：想到……聽到…… 再指名練說(shuō)，把板書中的關(guān)鍵詞都用上，完整地說(shuō)清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 ②以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會(huì)體會(huì)這句話的含義。 ④請(qǐng)四人小組的代表發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)撥體會(huì)“坎坷”“飽經(jīng)風(fēng)霜”等詞。 指導(dǎo)朗讀第4節(jié)。美好的景，傷心的情，構(gòu)成了多么強(qiáng)烈的對(duì)比。 (1)指名讀，評(píng)價(jià)。 四、小結(jié) 同學(xué)們，這一堂課同學(xué)們圍繞課題提出了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)讀書和討論，已經(jīng)解決了兩個(gè)問(wèn)題
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