20xx六年級語文下冊第五單元教案-在線瀏覽
2024-12-05 22:08本頁面
【正文】 5）交流昨天完成的課后題二中題目。）（6）學(xué)生研讀5——6自然段。【設(shè)計導(dǎo)游詞的過程，是學(xué)生認真閱讀主要內(nèi)容，對比、選擇精彩語句的過程，學(xué)生的忙碌是主動的。（8）（展示課件）指名小導(dǎo)游介紹自己“拍攝”的關(guān)于太和殿的一個鏡頭。（9）評價導(dǎo)游?！緦W(xué)生描寫景物時，往往不注重景物的方位的介紹，使文章較凌亂。這也是本單元的訓(xùn)練重點，要滲透在每節(jié)課的細節(jié)中去?！浚?0）用相同的方法學(xué)習(xí)另外的宮殿。小結(jié)：第二部分（2——9自然段）詳細地描述了故宮的建筑。主次分明，條理清楚。想象故宮中有哪些、怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？（相機出示課件和資料。）三、總結(jié)拓展。有感情朗讀。正如大家所說的：故宮是——永恒的文化殿堂，人類的共同財富！板書：20 故宮總起一 位置 名稱 歷史 總體概況分述二 建筑宏大 大殿風(fēng)貌 前三殿（詳寫） 后三殿（略寫）分述三 珍貴文物 總結(jié)四 永恒的文化殿堂 21 青花教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解文章內(nèi)容，認識中國的青花瓷藝，體會作者對文中所描寫的青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新的精神的熱烈贊賞之情。知道學(xué)生有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子或段落。教學(xué)重點：理解文章內(nèi)容，認識中國的青花瓷藝，體會作者對文中所描寫的青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新的精神的熱烈贊賞之情。教學(xué)準(zhǔn)備：收集青花的圖片文字資料。教學(xué)時間：2課時。這首別致的歌曲，贊美的是——青花瓷。你了解青花瓷嗎？（交流課前閱讀的相關(guān)資料。）歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了?！慷?、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文。）出示第五自然段中的“我開始了苦苦尋覓”一句。哪些段落寫“我”苦苦尋覓的過程。也滲透了有效地捕捉課文重點信息的方法——重視過渡句。輕聲朗讀課文的兩個部分，把生字讀準(zhǔn)。正音，并說說自己理解的詞語。頭發(fā)已經(jīng)花白了。鏤刻不停息，比喻持之以恒、堅持不懈。勸學(xué)》中講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。嬉戲：游戲；玩耍。紛至沓來：紛，眾多；沓，重復(fù)。注意“沓”不要寫成“踏”。窺破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。鄭重其事：鄭重，嚴肅認真。一點兒也不馬虎、不敷衍。形容非常迫切的情狀。原來心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開了。也作“頓開茅塞”。第一部分（1——4自然段）默默期盼，父親要兒子尋找殘缺青花。第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。三、小結(jié)美麗的青花，一代代藝人的驕傲和滿懷的心事都凝聚在上邊。抄寫生詞。聽寫生詞。二、細讀理解。（1）抓住“獨樹一幟”體會父親的“手藝高”。（什么是父親心里的“完美”？）（3）找出第三自然段描寫父親動作、外貌、語言等方面的語句，反復(fù)品讀，體會父親對兒子寄予厚望，用心良苦。【讓學(xué)生在閱讀理解這些語句時越讀越迷惑，迷惑于“完美”與“祖?zhèn)髋浞健敝g的關(guān)系和奧秘，迷惑于“手藝高”的父親的古怪的動作、企盼的眼神、令人費解的話語……學(xué)生越是迷惑，對接下來的重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)的興趣就會越濃厚。小結(jié)：這個部分，我們領(lǐng)會到了父親對孩子的默默期盼和良苦用心。學(xué)生選擇自己喜歡的地方交流。（承上啟下）（2）（6——8）自然段為第一層，寫“我”找到瓷片。”到底父親想要什么？（9——11）自然段為第二層，寫我“復(fù)制”青花?！眱鹤右呀?jīng)大有進步，父親還想要兒子進步，到底父親想要什么？（12——16）自然段為第三層，寫“我”自制青花，父親看到后，“臉上露出欣慰的笑容?！驹谟懈星榈睦首x、交流重點語句的過程中，讓學(xué)生不斷感受，修復(fù)好的青花是昨天的青花，復(fù)制好的青花依然還是昨天的青花，在精通前人的手藝的基礎(chǔ)上，加入自己的獨特的元素，創(chuàng)造出有自己特色的與眾不同的青花，才是最珍貴的、最美麗的?！魁R讀第二部分。原來“修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在在超越中得到的傳承”三、再讀領(lǐng)悟。讀一讀。人間瑰寶——青花瓷其瓷——胎骨細膩，晶瑩柔潤；其花——清新明麗，幽靜雅致；其釉——光亮潔凈，白中泛青；其色——青翠欲滴，永久不褪。我贊美獨樹一幟的人間瑰寶——青花瓷，我更贊美 板書：21 青花默默期盼 不滿意——冷眼——笑容傳承——超越（完美）苦苦尋覓 尋找——復(fù)制——創(chuàng)造2陸羽與《茶經(jīng)》教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生默讀和朗讀課文，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質(zhì)。幫助學(xué)生認識“煎、吭、祿、茶”，會寫“煎、舀、吭、茶”，理解“煎茶、舀水、吭聲、功名利祿、如火如荼、源遠
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