教科版小學三年級下冊語文愛心項鏈教案設計三篇-在線瀏覽
2024-12-04 22:22本頁面
【正文】 一詞的意思。） ?、壑该x這句話，把這種哀求的語氣表現出來?！痑mp?！ 、僮プmp。承諾amp。體會中年人真誠助人、不求回報并希望把這種品德傳播開來的優(yōu)秀品質。（指名讀、分角色讀、小組賽讀。每當人們要對他表示感謝時，他總是把那中年人要他承諾的話告訴給他們。8219。8218。8222。8222。8222。8222。8219?！ 锴嗄昃拐f出了克雷斯曾經聽過的那句話：‘我不要回報，但你要給我一個承諾amp。amp。’克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。8219。8218。8219?！ 、谥笇Ю首x，讀出意想不到的語氣。 有一種項鏈可以亙古不變，直到永遠，那就是愛心項鏈?！ ?，師生共同講述有關故事。 五、擴展閱讀傳遞愛心 《小學語文閱讀資源》中的文章《一盒蛋糕》。 ?。?）把這個故事讀給家人聽。8218。8219。 ，做富有愛心的人?！ 〗虒W重點： 讀懂課文內容，理解愛心項鏈的含義，并從中受到感染和熏陶。在教學中要引導學生自學、合作、探究的方式學習，使學生與學生之間、學生與文本之間充分交流、感悟。....）把“愛心”和“項鏈”連起來就是我們今天要學的《愛心項鏈》?！ 。ㄕn件出示讀課文的要求）在讀的時候注意把字音讀準，把句子讀通順，遇到難讀的字多讀幾遍?！ 〈鹨山饣?，解決同學們提出的問題 （鼓勵學生表達自己的不同感悟和不同想法） 第一個問題：愛心項鏈就是用愛心去幫助別人，去做善事，把所有人用愛心做的善事連 在一起就是愛心項鏈。 （三）感悟愛心 師：不知同學們在讀課文的時候注意到沒有，克雷斯先后兩次得到別人幫助的時候，都聽到了相同的這句話，齊讀（出示句子：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾——在別人遇到困難的時候，你也盡力去幫助他。 學生小組內交流后全班匯報?！ ?師：學到這兒，老師有個問題想問問大家，克雷斯居然在六年后聽到了這句相同的話，你想想可能發(fā)生過什么樣的事呢？那這六年中又會發(fā)生什么事，六年后才有可能聽到這句話？（想象：在以后的日子里，許許多多的人又幫助了更多的人，每當更多的人要對他們表示感謝時，他們總會把這句話告訴給那些人。） 師：因為，在別人急需幫助的時候幫一把，只是舉手之勞而已，所以中年人會說—— 在得到了別人的幫助后，又怎能不去幫助別人不去兌現承諾呢呢，所以克雷斯他也會說—— 當克雷斯再次遇到困難時，青年人伸出了援手，他也這樣說—— 師：多么樸實
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