小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)退位減法教案-在線瀏覽
2024-12-04 04:53本頁(yè)面
【正文】 熟練掌握“想加算減法”?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課 填數(shù)計(jì)算，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系? 9+()=159+()=18 159=()189=() 9+()=149+()=17 149=()179=() 二、課堂練習(xí) 。 (2)讓學(xué)生獨(dú)立口算出每一個(gè)算式的答案，并將他們對(duì)號(hào)入座?！ ！ 教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個(gè)學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學(xué)生做題的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)的效果?！ ?1)出示題目讓學(xué)生理解題意，口頭敘述畫(huà)面內(nèi)容?！ ?4)你能根據(jù)列出的加法算式說(shuō)出一個(gè)減法算式呢?說(shuō)說(shuō)這個(gè)減法算式中被減數(shù)、減數(shù)和差表示的意義嗎? ?！ ?2)讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問(wèn)題? (3)學(xué)生任意選擇獨(dú)立完成。 。] 四、布置作業(yè)?！ ⊥瓿傻?2頁(yè)思考題 教學(xué)反思： 通過(guò)本課的練習(xí)，使學(xué)生在有梯度的練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計(jì)算方法，在老師的鼓勵(lì)下，運(yùn)用想加算減法，學(xué)生計(jì)算的速度有了明顯的提高?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容： 教材第13頁(yè)例做一做及練習(xí)三2題?！ ∈箤W(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 口算 8+3=9+5=7+6=8+5=7+4=9+2=9+8=8+7= 看卡片，說(shuō)出()里應(yīng)填多少?！ 《?、探究新知，展示交流 出示例2?！ ∫还灿?2個(gè)風(fēng)車(chē)，我們要買(mǎi)8個(gè)，還剩幾個(gè)? (2)怎么解決這個(gè)問(wèn)題? (3)學(xué)生分組討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 128=4 [談一談你是怎樣想的?] 108=28+4=122+2=412–8=4 (5)小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了幾種不同的思考方法，這幾種方法都很好。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。 讓學(xué)生在書(shū)桌上擺出8個(gè)紅圓片，再擺出5個(gè)黃圓片，然后再擺上大圓圈。) (2)再用虛線套住7個(gè)紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(13—8=5或13—5=8)計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?(讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程?！ 讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。計(jì)算并說(shuō)出上下兩行之間的關(guān)系?(鞏固“想加法算減法”) 布置作業(yè)。孩子們?cè)谔骄克惴ǖ倪^(guò)程中，圈一圈，擺一擺，從而使學(xué)生建立了減法的模型。個(gè)別同學(xué)計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率有待提高，平時(shí)要加
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