四年級語文老師家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-03 23:40本頁面
【正文】 那就是多看書?！ ≌n外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課外。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了?？墒?，孩子又不自覺呀，所以，還得靠家長的督促。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。我們城市里的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學的一些知識，還是有一定能力的?！ ∫粋€成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了，才責罵孩子不爭氣。 在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點： (1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。并幫助他們改正缺點?！ ?4)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。 (5)、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣?！ 〗酉聛恚揖驼?wù)務(wù)Z文學習的要求。但是，現(xiàn)在就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫?！ 』脽羝Z文能力的提高，應(yīng)從以下幾方面著手： 學好課本知識 注意課外積累 加強寫作訓(xùn)練 幻燈片四重視課前預(yù)習 因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習，單憑上課聽講是很難有效果的。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養(yǎng)學生自學能力。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習的要求： 幻燈片五語文預(yù)習要求 1.、給課文標出自然段?！ ∩肿⑵匆舨⒔M兩個詞。然后按如下步驟完成預(yù)習： 解說圈生字(橫線條生字和方格里的生字)。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思?！ ∨ⅲ骸 ?1)解釋詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。) (3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊?！ 〔煌甓蔚念A(yù)習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習也越來越重要。預(yù)習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關(guān)鍵。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習作業(yè)，實際的學習效果是很不理想的?！ ∫髢蓚€詞，很多孩子只組一個詞?，F(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置作文不少于300字，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就立即結(jié)尾。已經(jīng)讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文?！ ≌n堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。如果長期預(yù)習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高?！ 』脽羝?第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。 幻燈片六第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等?！ ÷爩憥缀跏敲恐鼙刈龅淖鳂I(yè)。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。我所要求的是一定要對照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止?！ 』?
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