人教版小學(xué)一年級語文an-en-in-un-252n教案-在線瀏覽
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 朋友們還可以到其他組去看一看，讀一讀。同時(shí)，對于整個(gè)教學(xué)過程來說，又是一種調(diào)節(jié)和放松。（帖出圖片）讓我們幫他清點(diǎn)一下，找齊了沒有?！ 煟赫引R了沒有？ 生：找齊了。 師：這呢？ 生：鉛筆、圓珠筆?！ 煟喝缓?，連同字典（生）和寫字本（生）一起放進(jìn)書包里。】 過渡：看到丁丁這么快就整理好了書包，媽媽很高興，很快就帶丁丁到了郊外?！ ≌宫F(xiàn)在丁丁眼前的有什么？ 指名說，師相機(jī)帖出：一座座山一塊塊田一片樹林 一座果園 生說到一個(gè)詞落實(shí)一個(gè)詞的讀音?！ 】磮D有順序的說說丁丁看到了什么。再連起來有順序的說看到了什么?！ ⌒〗M交流——全班交流。 指名讀句子。 【由圖引出詞，再由詞到句，然后由完整地說幾句話到有順序地說幾句話，形成一個(gè)梯度，富有層次性，有效地突破了這句話中字音的難點(diǎn)?！ 煟盒∨笥眩瑒偛盼覀兒投《∫黄鹦蕾p了美麗的田園風(fēng)光。 出示生字表：山田左片右 師：請你在這幾句話當(dāng)中把他們找出來，圈一圈，讀一讀，好嗎？ 生：找找讀讀圈圈?！ ∩糊R讀。 ?。?）小小組為單位識(shí)記字形?！ ≌f說通過剛才的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些生字或幫助哪位同學(xué)記住了哪個(gè)生字?！俊 ￠_火車讀生字。（根據(jù)老師的語言師生一起做相應(yīng)的動(dòng)作，配上背景音樂。拍拍你的左（師用手指黑板上的左字，不出聲）肩膀，拍拍你的右（同左）肩膀；揮揮你的左（同上）手，揮揮你的右（同上）手。整堂課在活動(dòng)和音樂聲中結(jié)束，令人回味。n》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）復(fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣?！ 。ㄈ┠苷_、流利、有表情地讀兒歌?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 能按順序觀察圖、說圖意?！ ∥?、教學(xué)準(zhǔn)備 投影、掛圖、課件。n。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀?！ ?．看圖學(xué)音節(jié)詞?！ 。?）做游戲“傳花環(huán)”。 ?。?）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。） 師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！ 2．看圖按順序說圖意，學(xué)句子，識(shí)字。） 用“郁郁蔥蔥、”“廣闊”、“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原
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