學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿體會(huì)與學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題講座稿匯編-在線瀏覽
2024-11-23 02:46本頁面
【正文】 本和生活中學(xué)得，另一種是從接觸的事物中悟出。就像我今天匯報(bào)交流的觀點(diǎn)，多數(shù)都是拾人牙慧、人云亦云、拿來主義。這就是創(chuàng)新。3000多年前，商朝開國君主商湯，在“盤銘”（洗澡盆）上就刻著“茍日新，日日新，又日新”的字句，提示出創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)不斷的過程?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，在思想認(rèn)識(shí)上的收獲，比我們?cè)诎l(fā)展上的收獲更有意義。有一次，我教育自己的孩子，蘋果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，換成你可能會(huì)說，天賜良果，吃之。我們經(jīng)常講，學(xué)以致用，要想創(chuàng)新就要勇于實(shí)踐。古人倡導(dǎo)“讀萬卷書，行萬里路”。有人說，讀萬卷書如果不行萬里路，只能像趙括一樣紙上談兵；行萬里路如果不讀萬卷書，那也只能算是個(gè)“郵差”。第二，矢志講忠誠，為政以德。蘇武牧羊，嚙雪苦節(jié)，被匈奴扣留19年，歷盡千辛萬苦還是回到漢朝；諸葛亮自“三顧茅廬”后，鞠躬盡瘁，死而后已，六出祁山，臨表涕零，告誡小皇帝劉禪“親賢臣、遠(yuǎn)小人”；南宋末期文天祥當(dāng)年兵敗被俘，元世祖忽必烈以高官厚祿勸降，他寧死不降，寫下千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這些都是“給誰服務(wù)忠誠于誰”的典型代表。
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