關于大學生就業(yè)方式及就業(yè)觀念的調查報告-在線瀏覽
2025-07-16 23:48本頁面
【正文】 合的方法。 三、 調查 分析與討論 1．就 業(yè)心理狀態(tài)分析 1． 1對就業(yè)形勢和政策的認識與心態(tài)在被調查的畢業(yè)生中，對目前的就業(yè)形勢的判斷， ％的學生認為形勢嚴峻，就業(yè)難， ％的學生認為形勢正常， ％的學生認為形勢較好，就業(yè)容易， ％的學生則對就業(yè)形勢不了解?？煽闯鰧蜆I(yè)形勢的判斷，不同專業(yè)間存在著較大的差異。這說明大部分學生對就業(yè)程序和具體的就業(yè)情況還是比較了解，大部分學生都具有一定的就業(yè)意識。其中， ％的學生選擇先就業(yè)后擇業(yè)， ％的學生選擇先擇業(yè)再就業(yè)，只有 ％的學生不知道該怎么辦。其中，各專業(yè)的就業(yè)狀況對 其對所就讀專業(yè)的認同性產生很大影響，例如近年就業(yè)狀況較差的師范類教育學專業(yè)有 ％的學生認為其專業(yè)很無前景，而就業(yè)前景看好的師范類地理科學專業(yè)有 ％的學生認為專業(yè)很有前途。 擇業(yè)趨向主要包括就業(yè)單位、就業(yè)地域、就業(yè)薪酬三個方面。以上數據顯示，外資企業(yè)和黨政事業(yè)單位仍然是當代大學生選擇單位的首要選擇，這主要有以下幾方面原因；第一，外資企業(yè)有較多的鍛煉機會，工資待遇較高，目前具有很強的吸引力；第二，由于事業(yè)單位和黨政機關收入穩(wěn)定，福利好，因而也是當今大學生優(yōu)先考慮的單位和職業(yè)。 沿海地區(qū)和大城市仍然是當今大學生首選的工作地方， ％的學生選擇沿海城市，有 ％的學生選擇大城市， ％的學生選擇中小城市， ％的學生選擇西部城市，還有 ％的學生選擇哪里都行。另外，特別突出的是有 ％的學生選擇西部城市，這說明隨著西部大開發(fā)的推進，有更多的大學生希望到西部施展自己的才華。理工類學生比文 史類學生月薪資期望要高。 與全國相比， 安徽 各高校大學生普遍對薪資期望不高，這與 安徽 的就業(yè)市場不景氣和 安徽 各行業(yè)的收入偏低有很大的關系。在選擇喜歡的工作時， ％的學生選擇能實現(xiàn)自我 價值， ％的學生選擇具有挑戰(zhàn)性，％的學生選擇穩(wěn)定的工作， ％的學生選擇其它。從以上數據可看到：大學生擇業(yè)標準主要是自我價值的實現(xiàn)，強調工作的發(fā)展前景。在關于目前有一個好機會但預料到以后還會有更多的機會時如何選擇，有 ％的學生選擇迅速抓住當前的機會，不在觀坐，有 ％的學生選擇觀望，只有 ％的學生選擇先簽約，隨時準備解約。因此，當代的大學生還是能用正常的心態(tài)去把握機會，能用良好的道德品質來選擇機會。另外文理科存在一定的差別性，文科有 63.％ 1的學生選擇個人能力，理科有 ％的學生選擇專業(yè)。 在自主創(chuàng)業(yè)方面的調查中，總體上，關于想過自主創(chuàng)業(yè)嗎 ?有 ％的學生想過，有 過，有 。在自主 創(chuàng)業(yè)最需要哪些幫助， ％的學生需要經驗的積累， ％的學生需要資金， 16％學生需要家庭的支持， ％的學生需要政府的扶持。 男女生在自主創(chuàng)業(yè)方面有很大的差別。這說明當代大學生還是能夠認識到任何工作都要從基層做起，現(xiàn)代人的成功大都是從基層一步步地走出來的。根據調查統(tǒng)計的結果，大學生從大一 (％ )、大二 (％ )、大三 (％ )開始接觸就業(yè)指導課程并考慮就業(yè)問題的比例合計占 ％，比大四 (％ )高出 。在關于就業(yè)準備的情況方面，問及若現(xiàn)在求職最缺的是什么 ?％的學生認為社會經驗不足， ％的學生認為自己能力不足， ％的學生認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識了解不足。在從哪方面獲去就業(yè)信息的調查中，上網排在第一位，這說明當代大學生利用網絡獲取信息的能力在不斷的加強。在關于學校應提供哪方面的就業(yè)指導時，有 ％的學生選職業(yè)生涯規(guī)劃，有 ％的學生選社會實踐，有 ％的學生選求職常識和求職技巧，還有 10． ，這說明我省大學生急需提供系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃指導和增加社會實踐的時間與機會。 四、 調查總結 現(xiàn)在的就業(yè)形式在這里我不像多說，大學生面對這種嚴峻的形勢，在調查過程當中了解到，現(xiàn)在大學生也正視到了這一點。 作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是我們的目標。兩天的時間中，我接觸了很多這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。從心底里我佩服這些人。 1．大學生認清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機會 當代大學生要理性地看待目前的就業(yè)形勢，把握社會發(fā)展的趨勢。學校應針對性地開展就業(yè)指導和服務，幫助大學生走出就業(yè)陰影，提高就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。只有全面提高個人素質，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識和社會知識，才能適應社會的需要，才能在激烈的競爭中獲勝 。因此在這樣的形勢下，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀尤為重要。同時，大學生還應轉變非大城市不去、非高薪不干的就業(yè)思想，自覺地把個人成長和國家需要相結合，到基層去，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和人生價值。各高校要根據自身的特點，有目標有計劃地構建大學生就業(yè)指導課程
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