關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方式及就業(yè)觀念的調(diào)查報(bào)告(參考版)
2025-05-17 23:48本頁(yè)面
【正文】 “科學(xué)發(fā)展觀 ”的第一要義是 —發(fā)展，故作為有思想、有文化的當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)然更為看重自己發(fā)展前景！ 。十七大后，當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立全新的就業(yè)理念，人生的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，而絕非碌碌無(wú)為的活，故大多數(shù)畢業(yè)生會(huì)選擇從事發(fā)揮自己才能的專業(yè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的投身社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 !學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀后，您的就業(yè)觀是否發(fā)生改變，若是請(qǐng)問(wèn)你考慮的首要因素是什么（） A、是，經(jīng)濟(jì)收入 B、是，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) C、是，專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用 D、是，工作的穩(wěn)定性 E、否，一切順其自然 F、其他 其中選 A的占 24%，選 B的占 40%，選 C的占 12%，選 D的占 22%，選 E的占 2%。 十七大召開(kāi)后，您認(rèn)為大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后所從事的職業(yè)期望發(fā)生怎樣改變（） A．專業(yè)對(duì)口，但不強(qiáng)求 B、專業(yè)不重要，有工作即可 C、職業(yè)無(wú)所謂，關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的才能 D、非本專業(yè)不從事 其中選 A的占 20%，選 B的占 36%，選 C的占 42%，選 D的占 2%。 “海歸 ”人員閱歷豐富，語(yǔ)言技能也勝于國(guó)內(nèi)畢業(yè)生，這極大程度上提高了畢業(yè)生的危機(jī)意識(shí)，而用人單位對(duì)人才自身能力的要求也顯著增多！ 五、國(guó)家出臺(tái)政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響 至我國(guó)加入 WTO 后，您認(rèn)為大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位的選擇發(fā)生了怎樣變化（） A、依然選擇國(guó)有大企業(yè) B、選擇民營(yíng)、外資、合資增多 C、選擇機(jī)關(guān)部門增多 D、沒(méi)感覺(jué)順其自然 其中選 A的占 12%，選 B的占 62%，選 C的占 24%，選 D的占 2%。 至金融危機(jī)發(fā)生后，您認(rèn)為 “海歸 ”人員對(duì)畢業(yè)生的就 業(yè)發(fā)生怎樣變化（） A、就業(yè)崗位減少 B、用人單位對(duì)畢業(yè)生自身能力的要求 C、提高畢業(yè)生不夠自信 D、其他 其中選 A的占 24%，選 B的占 54%，選 C的占 20%，選 D的占 2%。 在金融危機(jī)爆發(fā)后，您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)發(fā)生怎樣變化，主要體現(xiàn)在哪（） A、就業(yè)難，大學(xué)生對(duì)企業(yè)要求高 B、就業(yè)難，經(jīng)濟(jì)改革，企業(yè) “精簡(jiǎn)分流 ”改革 C、就業(yè)難，高校逐年擴(kuò)招，就業(yè)人數(shù)增多 D、其他（） 其中選 A的占 20%，選 B的占 46%，選 C的占 34%。 您認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生前后畢業(yè)生對(duì)工資的要求發(fā)生怎樣變化，情況如何（） A、降低了降低 10% B、降低了降低 20% C、降低了降低 30% D、無(wú)變化 其中選 A的占 24%，選 B的占 42%，選 C的占 32%，選 D的占 2%。金融危機(jī)已或多或少 影響了大學(xué)生就業(yè)。由于國(guó)家取消大學(xué)生分配制度，大大地提升了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也擴(kuò)大了大學(xué)生的就業(yè)去向。 您認(rèn)為在國(guó)家取消大學(xué)生分配制度后，學(xué)校方面對(duì)就業(yè)采取的措施發(fā)生了怎樣變化（） A、擴(kuò)大就業(yè)指導(dǎo)教師的師資力量 B、及時(shí)與用人單位聯(lián)絡(luò)，在校內(nèi)開(kāi)展招聘會(huì) C、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)上門求職 D、鼓勵(lì)學(xué)生到基層工作 此題為開(kāi)放性不定項(xiàng)選擇，故學(xué)生根據(jù)自己的判斷與分析作出選擇。 用人單位在評(píng)價(jià)一名學(xué)生的在校狀態(tài)主要根據(jù)的是 —學(xué)生的在校成績(jī)，學(xué)生 以學(xué)為主，成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要因素。而書本知識(shí)是必要的，但將實(shí)際知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作也是必不可少的，這點(diǎn)不容忽視！故多開(kāi)展實(shí)際課程，多操作實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步，才是最佳 辦法！ 三、大學(xué)生分配制度的取消 您認(rèn)為在國(guó)家取消大學(xué)生分配制度后，用人單位選取畢業(yè)生的條件發(fā)生了那些變化（） A、更關(guān)注專業(yè)成績(jī) B、更關(guān)注專業(yè)技能 C、更關(guān)注綜合能力 D、更關(guān)注學(xué)校名氣 E、更關(guān)注社會(huì)經(jīng)驗(yàn) F、更關(guān)注發(fā)展?jié)摿? G、更關(guān)注思想品德 此題為開(kāi)放性不定項(xiàng)選擇，故學(xué)生根據(jù)自己的判斷與分析作出選擇。 對(duì)于專業(yè)化強(qiáng)就業(yè)方向單一的專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為學(xué)校該做怎樣的調(diào)整變化增加就業(yè)率（） A、增加相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)科目 B、多開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程提高動(dòng)手能力 C、其他 其中選 A的占 36%，選 B的占 62%，選 C的占 2%。國(guó)家一直渴求德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才，而對(duì)大學(xué)生能力的有力證明就是國(guó)家的認(rèn)證考試成績(jī)了，英語(yǔ)四六級(jí)、國(guó)二、國(guó)三等都直接或間接影響大學(xué)生就業(yè)。 大學(xué)是我們快速成長(zhǎng)的階段，所以我們不容懈怠，應(yīng)加強(qiáng)各種
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1