學習科學發(fā)展觀作風建設(shè)的調(diào)研報告與學習科學發(fā)展觀促進機關(guān)作風建設(shè)反方案匯編-在線瀏覽
2024-11-22 22:13本頁面
【正文】 ，教條主義，影響了學習成效。有的機關(guān)干部不重視理論知識的學習，不善于理論聯(lián)系實際，不善于運用科學的世界觀和方法論解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的各種新矛盾、新問題。有的機關(guān)干部不注重學習業(yè)務(wù)知識，滿足于已有水平，憑經(jīng)驗做事，有吃老本的現(xiàn)象，專業(yè)化的素質(zhì)不夠高。一是紀律有待加強。有的機關(guān)干部上班時間，串辦公室。有的單位對辦公設(shè)施、辦公設(shè)備管理不夠到位。公仆意識還不牢，行政效能不高。有的單位內(nèi)部分工不夠明確，責任不夠清晰，科室之間工作不協(xié)調(diào)，缺少協(xié)作。個別機關(guān)干部有時不注意執(zhí)法方式方法，導致群眾有意見。一是言行不一的現(xiàn)象仍然存在。有的領(lǐng)導干部接受任務(wù)時滿口答應(yīng)，工作落實中拖拖拉拉。有的單位對工作抓而不緊、抓而不細、大而化之。部分干部工作要求低、標準低，抓落實力度不夠。思想不夠解放，觀念更新不快。面對各地競相發(fā)展的態(tài)勢，面對城鄉(xiāng)建設(shè)新任務(wù)，有的干部思路不夠開闊，辦法不夠多，措施不夠硬，創(chuàng)新力度不夠大。有的干部“小成即滿、小富則安”，易滿足現(xiàn)狀，不求進取。有的同志一味強調(diào)客觀困難,不注重調(diào)查研究，不深入思考問題，工作主觀能動性沒有充分發(fā)揮。通過分析研究，我們認為主要是以下三個方面的原因。在一些單位和股室，作風建設(shè)不被重視。近年來，各單位股室城市建設(shè)工作任務(wù)都很重，工作壓力都很大。從機關(guān)干部自身來看，個別機關(guān)干部放松對世界觀、人生觀、價值觀的改造，認為自己作風很好，加強作風建設(shè)是別人的事情，與自己關(guān)系不大，對作風建設(shè)不入心、不入腦、不入耳，被動接受教育，不愿接受錘煉。在一些股室和單位作風建設(shè)之所以效果不夠明顯，制度落實不到位是一個重要原因。另一方面，隨著時間的推移，一些原來行之有效的規(guī)章制度和工作守則，逐步不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，但一些單位和股室沒有及時進行刪節(jié)、修訂和完善。監(jiān)督管理不到位。同時，受思想觀念、整體素質(zhì)等多種因素的影響，群眾監(jiān)督的渠道不寬，領(lǐng)域不廣。大力深入學習科學發(fā)展觀，開展宗旨觀、政績觀教育，引導廣大機關(guān)干部特別是領(lǐng)導干部把正確的政績觀同正確的權(quán)力觀統(tǒng)一起來，牢固樹立人民利益至上的理念，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。規(guī)范機關(guān)行為。3完善制度建設(shè)。做到少開會、少發(fā)文、多指導、多督辦。要在局機關(guān)內(nèi)部大力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作環(huán)境，建立起能者上、庸者下的科學“賽馬”機制。學習科學發(fā)展觀促進機關(guān)作風建設(shè)反方案一、基本情況目前，我局機關(guān)現(xiàn)有股室10個、局基層下屬單位9個，全局干部職工246人，其中局機關(guān)干部職工58人，黨政班子成員12人。這說明3月份以來，通過開展科學發(fā)展觀學習，局機關(guān)作風建設(shè)得到了進一步好轉(zhuǎn)。健全工作規(guī)范，服務(wù)水平明顯提升。各股室、各基層單位普遍推行了首問負責、限時服務(wù)、行政審批超時默許制等制度，不斷優(yōu)化服務(wù)方式，規(guī)范職業(yè)行為，提高了工作質(zhì)量和服務(wù)水平。強化依法行政，
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