幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教師有效指導(dǎo)ppt模板-在線瀏覽
2024-11-21 05:29本頁(yè)面
【正文】 性與持久性，鼓勵(lì) 幼兒做事情養(yǎng)成有計(jì)劃、有順序的完成，強(qiáng) 調(diào)活動(dòng)的堅(jiān)持性。,五、區(qū)域活動(dòng)中教師教育指導(dǎo)的兩種性質(zhì) 區(qū)域活動(dòng)中的教育指導(dǎo)是教師在幼兒自選的區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒施加的教育影響。,一般而言，對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行負(fù)向性指導(dǎo)，總的原則是以不壓抑或破壞自由活動(dòng)的氣氛為前提。如教師巧用游戲的口吻，暗示性的眼神、表情、手勢(shì)、等都可以用作否定性干預(yù)的手段。 （一） 以教師自身為影響媒介 以自身為影響媒介的教育指導(dǎo)是指在教師親身介入幼兒區(qū)域活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)幼兒直接施加教育影響的指導(dǎo)策略。,1.平行活動(dòng)方式 平行活動(dòng)的指導(dǎo)方式是教師在空間距離上接近幼兒，并與幼兒用相同的活動(dòng)材料從事同樣的活動(dòng)，但不與兒童發(fā)生直接相互言行交往，不直接介入幼兒的活動(dòng)過(guò)程，利用自身行為的榜樣示范的暗示作用，對(duì)幼兒的自由活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。,2.合作活動(dòng)方式 在實(shí)踐中，合作活動(dòng)是一種最常見(jiàn)的教育指導(dǎo)方式。 合作活動(dòng)方式常常運(yùn)用于幼兒自選的扮演活動(dòng)過(guò)程中。這種指導(dǎo)方法常常傳授一些新的規(guī)則和玩法，一般常用于幼兒自選的角色表演和有規(guī)則的游戲過(guò)程中。外部領(lǐng)導(dǎo)就是教師不參加活動(dòng)，而從活動(dòng)本身的特點(diǎn)和教育意圖對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)兒童正確合理地開(kāi)展自選的活動(dòng)；內(nèi)部指導(dǎo)就是教師參加到活動(dòng)中去并通過(guò)擔(dān)任一個(gè)角色，演示幼兒沒(méi)有采取過(guò)的活動(dòng)行為，用行動(dòng)和語(yǔ)言進(jìn)行講解和示范。,（三）
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