幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：小熊站起來啦!與幼兒園大班環(huán)保教案匯編-在線瀏覽
2024-11-21 00:07本頁面
【正文】 有的小熊還站著呢？C：這只小熊積木的下面是平的，還有一只三塊積木不平，有高低的，所以站不住。孩子思考了一會(huì)兒，有人舉起了手。C：積木多了就寬了。T：哦，原來是小熊下面的接觸面大了，寬了，小熊就站住了。討論二：C2：讓小熊靠在積木上。T：來試一試。C：還可以靠在杯子上。T：那把小熊靠在積木、杯子這些物體上為什么會(huì)幫小熊站起來呢？T：還有誰來介紹和別人不一樣的方法？C3：我用卷桶紙的心子粘在兩只小熊的當(dāng)中他們站起來了。T：這個(gè)辦法也能使小熊站起來，這是什么原因呢？還有誰也是增加支撐點(diǎn)來讓小熊站起來的？可以看出孩子們對于活動(dòng)的探索欲望相比前一次活動(dòng)強(qiáng)烈了，小熊的形象為孩子們所喜愛，百寶箱的利用讓孩子方便拿取，探索興趣高漲了許多，討論時(shí)孩子們有話可說，有話題可談，解決問題時(shí)更加的激烈。，學(xué)習(xí)評價(jià)故事中的角色行為。，一杯污染的水。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識；難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人動(dòng)物和環(huán)境的傷害。教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。（二）聽故事教師在帶領(lǐng)幼兒看完多
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