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正文內(nèi)容

學(xué)生選課管理系統(tǒng)分析報(bào)告-在線瀏覽

2025-02-18 01:48本頁面
  

【正文】 的最大的問題。其次,選課過程中操作比較繁瑣,對于教 務(wù)處已經(jīng)安排了老師的必修課程,我們還是要選中提交,沒有任何意義。這就很不合理。尤其對于選修課,從課程名稱上只能了解大概的內(nèi)容,但很多名稱都太籠統(tǒng),所包含內(nèi)容非常寬泛,同學(xué)們根本無法了解具體會(huì)學(xué)習(xí)哪些方面。因此,很多同學(xué)上了課之后才發(fā)現(xiàn)與想象當(dāng)中大相徑庭,有些并非興趣所在,有些則非能力所擅長。 五 、改進(jìn)方案 (一) 業(yè)務(wù)流程優(yōu)化 改進(jìn)后業(yè)務(wù)流程圖 第一輪選課管理系統(tǒng) 生成、更新 課表 是 否 否 是 無誤 有誤 否 是 登陸選課系統(tǒng) 服務(wù)器中人數(shù)是否超過限制 教務(wù)處 學(xué)生確認(rèn)課表 進(jìn)入本專業(yè)必修課確認(rèn)流程 匹配登陸者信息 顯示正在排隊(duì)人數(shù) 系統(tǒng)植入課程表 反饋教務(wù)處 排必修課課表 點(diǎn)擊課程號(hào)開始第一輪預(yù)選 上課時(shí)間是否 沖突 提示時(shí)間沖突 不能選課 選修成功 是否繼續(xù)選課 第一輪選課后反饋調(diào)整 第一輪選課結(jié)束 系統(tǒng)隨機(jī)篩選 進(jìn)入本專業(yè)選修課選修流程 14 課表 開學(xué)后第二輪選課 超過選課人數(shù) 是 提示 沖突 重新選課 否 上課時(shí)間沖突 否 選課成功 繼續(xù)選課 是 否 教務(wù)處 跨專業(yè)選課 選修課選課 點(diǎn)擊課程號(hào)開始選課 試聽后是否退課 選課結(jié)束 服務(wù)器中人數(shù)是否超過限制 匹配登陸者信息 顯示正在排隊(duì)人數(shù) 反饋信息 是 是 否 是 否 第二輪選課管理系統(tǒng) 15 業(yè)務(wù)流程 優(yōu)化 說明: 排隊(duì)系統(tǒng)介紹 : 進(jìn)入選課系統(tǒng)之前,為確保服務(wù)器正常運(yùn)轉(zhuǎn),將引入排隊(duì)系統(tǒng)。在訪問人數(shù)超過服務(wù)器承載能力之后,發(fā)出登陸請求的用戶將經(jīng)過排隊(duì)后才能進(jìn)入服務(wù)器。當(dāng)已進(jìn)入選課系統(tǒng)的用戶退出以后,排隊(duì)用戶才可以進(jìn)入系統(tǒng)。 引入排隊(duì)系統(tǒng)能在一定程度上減輕服務(wù)器壓力,保證先進(jìn)入系統(tǒng)的用戶能正常使用系統(tǒng)一切可用功能。如此能大幅度提高服務(wù)器使用效率,保證系統(tǒng)在訪問高峰期也能正常使用。如果有誤反映至教務(wù)處。 系統(tǒng)將對初選報(bào)名人數(shù)超額的課程自動(dòng)隨機(jī)篩選,只保留計(jì)劃人數(shù)。 在第一輪選課結(jié)束后,學(xué)生仍可復(fù)查課程表。教務(wù)處根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)以及學(xué)生反映情況在假期進(jìn)行課程調(diào)整,增補(bǔ)或者縮減。根據(jù)服務(wù)器承載能力進(jìn)行限制訪問。已進(jìn)入服務(wù)器的用戶如果長時(shí)間沒有響應(yīng),將踢出系統(tǒng)。本輪按照先到先選的原則,學(xué)生選擇未滿員的課程,選滿為止。并 對全校各年級(jí)、各專業(yè)開放所有容量未選滿的專業(yè)限選課,學(xué)生通過跨專業(yè)選課所選的課程學(xué)分均作為自由選修課學(xué)分。 (二) 數(shù)據(jù)流程優(yōu)化 第一輪學(xué)生選課數(shù)據(jù) 第一輪選課系統(tǒng)處理 第二輪選課系統(tǒng)處理 本專業(yè) 選課信息 第一輪選課查詢信息 其他專業(yè) 選課信息 任教信息 第一輪選課查詢信息 反饋信息 二層數(shù)據(jù)流程圖 學(xué)生選課管理系統(tǒng)處理 反饋信息 任教信息 第一輪選課查詢信息 第二輪選課查詢信息 其余專業(yè)選課信息 本專業(yè)選課信息 所有專業(yè)選課信息 系統(tǒng)匹配 P1 學(xué)生選課管理系統(tǒng)處理 P2 教務(wù)處 學(xué)生 任課教師 教務(wù)處 學(xué)生 頂層數(shù)據(jù)流程圖 17 第三輪選課查詢信息 其 他 專 業(yè) 選課信息 第一輪學(xué)生 選課數(shù)據(jù) 學(xué)生選課信息數(shù)據(jù)庫 D2 其他專業(yè)選課信息 三層數(shù)據(jù)流程圖 第二輪選課管理系統(tǒng)處理 任教信息 反饋信息 跨專業(yè)選課 試聽后退課 學(xué)生數(shù)據(jù) 本專業(yè)搶、選課 學(xué)生選課變動(dòng)數(shù)據(jù) 教務(wù)處處理 課程短缺信息 課程增補(bǔ)信息 學(xué)生選課 變動(dòng)數(shù)據(jù) 學(xué)生數(shù)據(jù) 選課數(shù)據(jù) 本專業(yè)選課信息 學(xué)生選課信息數(shù)據(jù)庫 D1 第一輪選課 系統(tǒng)隨機(jī)篩選 選修課變動(dòng)數(shù)據(jù) 必修課 固定數(shù)據(jù) 第一輪選課查詢信息 選修課 變動(dòng)數(shù)據(jù) 選課數(shù)據(jù) 系統(tǒng)處理 第一輪學(xué)生選課數(shù)據(jù) 教務(wù)處調(diào)整 調(diào)整、更新信息 反饋信息 三層數(shù)據(jù)流程圖 第一輪選課管理系統(tǒng)處理 18 改進(jìn)后 數(shù)據(jù) 流程圖說明 : 改進(jìn)后的數(shù)據(jù)流程圖與現(xiàn)有的數(shù)據(jù)流程圖的主要不同之處在于由三輪選課查詢信息數(shù)據(jù)的輸出改進(jìn)為兩輪選課查詢信息數(shù)據(jù)輸出。第二層數(shù)據(jù)流程圖的改進(jìn)是將三輪選課系統(tǒng)處理融合、精簡為兩輪選課系統(tǒng)處理,并將第三輪選課系統(tǒng)處理的其他專業(yè)選課信息數(shù)據(jù)的輸入,選課查詢信息的輸出改進(jìn)到第二輪選課系統(tǒng)處理。 (三) 系統(tǒng)信息完善 由于系統(tǒng)信息不完善給同學(xué)們帶來了諸多不便,因此針對這個(gè)問題,我們也提出了改進(jìn)方案。 對于老師的介紹,不能只有學(xué)歷和現(xiàn)在的職位,還應(yīng)該有老師擅長的領(lǐng)域,研究方向,科研項(xiàng)目等的介紹。 選課結(jié)束后,系統(tǒng)自動(dòng)生成如下表格,學(xué)生在選課之后進(jìn)行信息核對,跟查詢課程表同理。( 1)學(xué)生的屬性:學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼 ( 2)教師的屬性:工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、職稱 ( 3)管理員的屬性:工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志 ( 4)專業(yè)的屬性:專業(yè)號(hào)碼、專業(yè)名、輔導(dǎo)員、聯(lián)系方式、專業(yè)介紹 ( 5)院系的屬性:系號(hào)碼、系名稱、系主任、聯(lián)系方式、系介紹 ( 6)課程的屬性:課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹 ( 7)控制設(shè)置屬性:選課控制、成績錄入控制 實(shí)體關(guān)系圖 各個(gè)實(shí)體的 ER 圖如下所示: 20 學(xué)生 教師 管理員 專業(yè) 系 課程 學(xué)號(hào) 姓名 性別 密碼 工號(hào) 姓名 性別 密碼 職稱 聯(lián)系方式 工號(hào) 姓名 性別 密碼 聯(lián)系方式 專業(yè)號(hào) 專業(yè)名 專業(yè)介紹 輔導(dǎo)員 聯(lián)系方式 系號(hào) 系名 系介紹 系主任 聯(lián)系方式 課程號(hào) 課程名 學(xué)時(shí) 學(xué)分 課程介紹 最大限選人數(shù) 21 然后,將以上實(shí)體之間聯(lián)系表示出來,畫出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的 ER 圖,如下: 數(shù)據(jù)表文件的結(jié)構(gòu)和說明 邏輯轉(zhuǎn)換 根據(jù) ER 圖可以將系統(tǒng)中的概念模型轉(zhuǎn)換為具體的表(即關(guān)系)結(jié)構(gòu),共分為 7個(gè)關(guān)系,詳細(xì)信息如下所示: 學(xué)生( 學(xué)號(hào) 、專業(yè)號(hào)碼、姓名、性別、密碼) 教師( 教師工號(hào) 、系號(hào)碼、姓名、性別、密碼、職稱) 管理員( 管理員工號(hào) 、姓名、性別、密碼、權(quán)限標(biāo)志) N 1 M 1 1 N 專業(yè)號(hào)碼 專業(yè)名 學(xué)號(hào) 輔導(dǎo)員 聯(lián)系方式 專業(yè)介紹 專業(yè) 屬于 系 學(xué)生 教師 課程 管理員 系號(hào)碼 系名 系介紹 系主任 系聯(lián)系方式 性別 姓名 密碼 工號(hào) 姓名 性別 密碼
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