20xx初一語文教師工作計劃范文-在線瀏覽
2024-11-20 02:33本頁面
【正文】 想
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極。作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗
第二單元：人與自然之二：理想信念
第三單元：人與自然之一：自然美景
第四單元：人與自然之二：科學世界
第五單元：人與社會之一：家庭親情
第六單元：人與社會之二：想象世界
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中。
致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。
積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。
遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。
其次要注意教學內(nèi)容的開放性。
第三要注意教學方式的互動性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。要在課堂教學中想方設法組織學生運。
第七注重教學評價的多元性。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。
多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性。
錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：
自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念。
參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平。
爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵。
我將著重關注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。
具體落實措施：
鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容。
扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平。
這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。
成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。善于學習的優(yōu)秀
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