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2024-11-20 02:33 本頁面
【正文】
搞好階段性復習和總結。
1用一顆愛心愛每一個學生，不僅關心學生的成績，更要關心學生的心理，愛護學生的自尊，對學生多褒少貶。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
重視學生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學生本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
要注意教學內容的開放性。
培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
第六七單元：古詩文單元。
第五單元：童話單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。
第三單元：寫景的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。
綜合性學習安排3次，內容涉及學習查閱資料、調查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。
初一語文教師工作計劃
一、指導思想。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務水平再上新臺階。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。
扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平。
我將著重關注教育網站，利用網絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。
參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平。
錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。要在課堂教學中想方設法組織學生運。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第三要注意教學方式的互動性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。
大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。
積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中。作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
初一語文教師工作計劃
一、指導思想
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育
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