20xx小學(xué)學(xué)年心理健康教育工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:52本頁面
【正文】 心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
十一月份：
繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。
十二月份：
舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。
舉行心理健康教育論文評選。
小學(xué)20xx20xx學(xué)年心理健康教育工作計劃(二) 一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
面向全體學(xué)生。
預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能。
(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
五、具體安排：
三月：
安排五年級團體沙游，每周一個班級23個團隊。
面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。
教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》
四月：
安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。
面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。
教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》
五月：
安排六年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。
面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。
教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》
六月：
安排六年級個體沙游，每周一個班級23個團隊。
面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。
教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》
九月：
安排四年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。
面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。
教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》
十月：
安排四年級個體沙游，每周一中午開放。
面向全體講解繪本《藍(lán)斯。
各年級
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