20xx小學學年心理健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-11-20 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 相關材料，集中教師學習。可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排：
三月：
安排五年級團體沙游，每周一個班級23個團隊。
安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。
各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。
安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。
各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。
教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
安排六年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。
安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。
各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。
教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》
六月：
安排六年級個體沙游，每周一個班級23個團隊。
安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。
各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。
教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》
九月：
安排四年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。
安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。
各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。
教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》
十月：
安排四年級個體沙游，每周一中午開放。
安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。
各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。
教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
安排三年級團隊沙游，每周一個班級
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