20xx半期家長會班主任個人總結-在線瀏覽
2024-11-20 01:46本頁面
【正文】 的事，只看眼前一定是局限的。學生感情真摯的發(fā)言，家長們都很有感觸，更能讓家族明白到家庭和學校教育應該是同步的，孩子的進步與否與家長的重視有著不可推卸的責任，應在孩子的學習上盡上責任。同時，同齡人之間總有連帶效應，更容易引起其他同學的共鳴，達到教育目的。
挖掘家校共育”發(fā)育遲緩”的根源
家校共育提倡已久，從理論和實踐層面，教育工作者都做了不少努力。我也想對此做一點淺談，如果說這是家校共育發(fā)展緩慢或停滯，不如說是意識觀念缺乏革新。如果有父母覺得，父母需要花那么多功夫，那還交給學校有什么用呢。撫育成人是父母這個名稱最基本的職能，難道培養(yǎng)自己的孩子成人成才還需要推諉嗎？這也是我一直極力推崇父母參與子女的教育工作、積極配合學校和老師開展教育工作。當然，有家長可能會說，”我沒當過老師，不懂教育”,那就學吧！沒有人生下來就什么都會，原始人因為生存的需要而學會使用火，現代社會人需要提升自身的軟實力，那么，唯一的方法就是不斷學習。
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