20xx半期家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-20 01:46本頁(yè)面
【正文】 所以，真正的教育需要”拼爹”,與其說(shuō)是單純的拼物質(zhì)財(cái)富，不如說(shuō)拼的是父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都是前一段成長(zhǎng)的積累，一步一步才到了今天，而在每一個(gè)階段，父母和老師對(duì)他的影響可能都會(huì)改變今后的成長(zhǎng)軌道。這也是我作為班主任感到責(zé)任壓力最大的一點(diǎn)。而在中學(xué)成長(zhǎng)時(shí)期，年齡發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律可能會(huì)導(dǎo)致各種各樣的問(wèn)題，比如缺乏責(zé)任心：忘了帶作業(yè)、做清潔不負(fù)責(zé)、作業(yè)沒(méi)做完就去玩了、書本攤一桌子、抽屜和書包一堆雜亂……每次老師幫助教育時(shí)，都是一個(gè)理由”忘了”.是真的記性不好，所有孩子都得了健忘癥？答案是否定的，其實(shí)是沒(méi)有培養(yǎng)起責(zé)任心。這些工作是隱性的，卻是不可取代的。
真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然而成的過(guò)程。我是老師，是學(xué)生的前行著，前行者如何，跟從者也會(huì)如何。自律、野心、從容和不屈不撓不是遺傳，是一種潛移默化、是一種言傳身教。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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