一年級下學期音樂教學工作總結范文-在線瀏覽
2024-11-20 01:33本頁面
【正文】 引導學生認識國旗是我們國家的象征。我引導學生有表情地歌唱，“愛祖國、愛國旗”要求唱得肯定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅定豐滿，“敬禮”要求熱情。從創(chuàng)設情境動身，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以和小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。這樣講解，學生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。通過以上練習，不只可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我肯定這一回答后，接著就說，今天我們來學唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。這樣，不需我多加強調，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞。第二冊音樂教學工作我遵循了新課程規(guī)范，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶小朋友們的情操，啟迪兒童心靈，讓小朋友們熱愛音樂，感受音樂的美。一、完成的任務第二冊音樂教材內涵豐富。包括“春天里的歌”“我們去旅游”“童謠童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學校歌曲。本期按課程目標完成了全部教學內容。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了扮演。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚而動聽、充溢童趣。家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等，充溢了民族音樂的濃郁色彩。在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等，我讓小朋友們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自身和諧相處的情趣。其中，對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌，學生和
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