一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 運(yùn)用了獨(dú)唱，扮演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充溢整個(gè)課堂。我讓小朋友們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自身和諧相處的情趣。好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)小朋友們對(duì)學(xué)校的感情，對(duì)生活的情趣。一年級(jí)下學(xué)期的小朋友們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基天性跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)音樂(lè)教育，使小朋友們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等，我讓小朋友們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自身和諧相處的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了扮演。一、完成的任務(wù)第二冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。講故事、猜謎語(yǔ)是吸引兒童的最好方式之一。然后，再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以和小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。我國(guó)小學(xué)音樂(lè)教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)、百唱不厭的優(yōu)秀作品。這時(shí)，可根據(jù)兒童的特點(diǎn)，以“聽(tīng)”為主激發(fā)興趣?！兑荒昙?jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)》范文音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成局部，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。做法是把學(xué)生分成兩個(gè)組來(lái)做游戲。我在教學(xué)中，讓學(xué)生充沛理解歌曲內(nèi)容，體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情，達(dá)到審美教育的目的。低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)的概念，對(duì)八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯(cuò)。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個(gè)小故事，同學(xué)們，你們猜一猜，這是什么？”小朋友們靠自身的生活感受，很快就會(huì)齊聲回答出來(lái)“星星”。分為“聆聽(tīng)、扮演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾局部。我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇
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