多能工管理制度(含表格)-在線瀏覽
2025-02-17 15:40本頁(yè)面
【正文】 技能而設(shè)置，強(qiáng)調(diào)對(duì)各個(gè)具體崗位工作技能的學(xué)習(xí)，分為部門（班組）內(nèi)輪崗與部門（班組）間輪崗兩個(gè)階段，多以師徒幫帶制學(xué)習(xí)形式開展培養(yǎng)。 三、多能工培養(yǎng)實(shí)施 鑒于專題培訓(xùn)班開展的獨(dú)立性以及實(shí)施主體多為人事培訓(xùn)科的情況，以下主要就輪崗式多能工培養(yǎng)的實(shí)施進(jìn)行說明。具體步驟如下： 步驟一：確定多能工培養(yǎng)崗位及培養(yǎng)對(duì)象名單 培養(yǎng)崗位的確定 （ 1）培養(yǎng)崗位應(yīng)為部門內(nèi)關(guān)鍵崗位或工作要求高、技能復(fù)雜的崗位； （ 2）培養(yǎng)崗位應(yīng)為班組內(nèi)關(guān)鍵機(jī)臺(tái)的操作崗位，可培養(yǎng)技術(shù)操作骨干。 操作方法 （ 1）部門負(fù)責(zé)人制定本部門內(nèi)可用于多能工培養(yǎng)的崗位，并制定《 ***部門多能工培養(yǎng)申請(qǐng)表》（見附件一） ； （ 2）部門內(nèi)人員結(jié)合培養(yǎng)崗位自由申報(bào)參加多能工培養(yǎng)，并填寫《 ***部門多能工培養(yǎng)申請(qǐng)表》； （ 3）部門負(fù)責(zé)人對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行審核，并確定最終培養(yǎng)對(duì)象；同時(shí)，部門負(fù)責(zé)人可根據(jù)部門需求，強(qiáng)制安排關(guān)鍵崗位人員參加多能工培養(yǎng)。 幫帶導(dǎo)師的選擇 （ 1）幫帶導(dǎo)師應(yīng)為目標(biāo)培養(yǎng)崗位上技能突出者，或是不在目標(biāo)培養(yǎng)崗位但具備該崗位豐富工作經(jīng)驗(yàn)且技能優(yōu)異者。 （ 3）部門內(nèi)可以建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的導(dǎo)師幫帶關(guān)系，建立后應(yīng)明確各方責(zé)任與義務(wù)。 （ 2）培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)明確幫帶人、培養(yǎng)崗位、培養(yǎng)周期、培訓(xùn)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)具備具體、可量化、可達(dá)到等要求。 （ 3）培養(yǎng)計(jì)劃由幫帶人制定，并報(bào)部門負(fù)責(zé)人審批后執(zhí)行。 步驟三：實(shí)施開展多能工培養(yǎng)活動(dòng) 培養(yǎng)計(jì)劃審批通過后，培養(yǎng)活動(dòng)則啟動(dòng)，到既定周期后則結(jié)束進(jìn)行考評(píng)。 幫帶人員應(yīng)定期將培養(yǎng)活動(dòng)的開展情況以及受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)情況向部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)，同時(shí)，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)定期及時(shí)地對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤，確保培養(yǎng)活動(dòng)的順利實(shí)施。 崗位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)結(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與部門工作要求設(shè)置，要求至少包括理論考評(píng)（ 30%）、實(shí)操考評(píng)（ 70%）兩部分。 德信誠(chéng) 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 考評(píng)結(jié)果按照等級(jí)劃分，具體等級(jí)劃分如下： （ 1）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：通過理論考試，對(duì)本崗位工作指導(dǎo)手冊(cè)、崗位工作職責(zé)等應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握。 （ 3）三級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)：能夠獨(dú)立工作，經(jīng)過上崗操作和跟蹤指導(dǎo)，能夠達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求，能夠獨(dú)立地開展并完成崗位內(nèi)工作職責(zé)并達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)要求。 考評(píng)合格者，經(jīng)報(bào)人事培訓(xùn)科審核備案后，可發(fā)放多能工認(rèn)證證書（車間操作人員發(fā)放操作證書），并自動(dòng)納入部門儲(chǔ)備人員。 考評(píng)不合格者，需要重新進(jìn)行培訓(xùn)，然后進(jìn)行第二次考評(píng)。 步驟五：考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì) 對(duì)于培養(yǎng)執(zhí)行較好且培養(yǎng)效果顯著的導(dǎo)師、受訓(xùn)人或幫帶組合可進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： 德信誠(chéng) 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) （ 1）“優(yōu)秀導(dǎo)師”：在多能工培養(yǎng)活動(dòng)期間 對(duì) 徒弟（受訓(xùn)人） 知識(shí)、技術(shù)技能、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷等給予親自傳授 ， 有誨人不倦的精神和高度的責(zé)任心，把自己的過硬本領(lǐng)毫無(wú)保留地傳授給 徒弟（受訓(xùn)人） 。 （ 3）“最佳組合”：崗位作業(yè)互換、互助開展良好的組合，在組合內(nèi) 雙方關(guān)系融洽，在互 助 中不斷豐富自己 ， 在相互作用中獲得共同成長(zhǎng) 。 第二階段：部門、工種間輪崗培養(yǎng) 因涉及到跨部門輪崗培養(yǎng)，故本階段培養(yǎng)主要由人事培訓(xùn)科統(tǒng)一安排組織進(jìn)行。 各部門在滿足本部門工作需求的 前提下，可向人事培訓(xùn)科申請(qǐng)安排本部門人員進(jìn)行跨部門人員培養(yǎng)學(xué)
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