20xx三年級英語課程教學計劃范文5篇-在線瀏覽
2024-11-20 00:32本頁面
【正文】 書心得。
三、學生管理
一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的職責意識與服務(wù)精神
工作安排：
九月份
制訂圖書室工作計劃
整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里
推選學生圖書管理員，專題會議
新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
學生圖書借閱，開始流通
圖書室環(huán)境的布置
十月份
征訂新書
編制新書簡介期
學生閱覽和借書工作
參加縣圖書室工作人員的培訓
十一月份：
參加縣圖書室工作人員的培訓
舉行期學生圖書管理員培訓
圖書室專題會議
讀書節(jié)活動
編制新書簡介期
師生刊雜志的征訂工作
十二月份：
學生讀書筆記、讀后感展評
圖書室專題會議
編制新書簡介期
一月份：
評選優(yōu)秀學生圖書管理員
圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān)，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。
第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。該版塊通過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。
第二部分是聽音，說話。多為對話形式。要求學生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習，以鞏固新知。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習。通過吟唱和表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣氛中，學習英語。
第四部分：游戲和活動。
二、教學要求和目標
能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。
培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。
三、教學重點難點分析
重點：
第一單元：Doyou….?句型的提問及回答。
第八單元：Therebe句型。
難點：
第一單元：Doyou….?句型及回答。
第三單元：單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。
第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。對于三年級的學生來說，通過兩年多的學習，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量
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