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正文內(nèi)容

20xx三年級英語課程教學計劃范文5篇-在線瀏覽

2024-11-20 00:32本頁面
  

【正文】 書心得。
  三、學生管理
  一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員,協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,書庫整理、秩序,圖書館的安靜。
  培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓,的職責意識與服務(wù)精神
  工作安排:
  九月份
  制訂圖書室工作計劃
  整理暑期的報刊雜志,發(fā)放到師生手里
  推選學生圖書管理員,專題會議
  新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
  學生圖書借閱,開始流通
  圖書室環(huán)境的布置
  十月份
  征訂新書
  編制新書簡介期
  學生閱覽和借書工作
  參加縣圖書室工作人員的培訓
  十一月份:
  參加縣圖書室工作人員的培訓
  舉行期學生圖書管理員培訓
  圖書室專題會議
  讀書節(jié)活動
  編制新書簡介期
  師生刊雜志的征訂工作
  十二月份:
  學生讀書筆記、讀后感展評
  圖書室專題會議
  編制新書簡介期
  一月份:
  評選優(yōu)秀學生圖書管理員
  圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作。每個模塊包括了兩個單元,第一單元是語言呈現(xiàn),第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān),能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子,進行簡單的交流。
  第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。該版塊通過講故事,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。
  第二部分是聽音,說話。多為對話形式。要求學生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習,以鞏固新知。置換場景,以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞,進行綜合的鞏固性練習。通過吟唱和表演,激發(fā)學生的興趣,讓學生在愉快而有趣的氣氛中,學習英語。
  第四部分:游戲和活動。
  二、教學要求和目標
  能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
  能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。
  培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
  能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高。
  三、教學重點難點分析
  重點:
  第一單元:Doyou….?句型的提問及回答。
  第八單元:Therebe句型。
  難點:
  第一單元:Doyou….?句型及回答。
  第三單元:單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。
  第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。對于三年級的學生來說,通過兩年多的學習,已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。新的學期,他們也渴望學習獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。因此,要注重在課堂中激發(fā)和保持學生的學習興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式,進行大量
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