【摘要】 第1頁共2頁 市實施無公害食品行動計劃 為了加速推進農(nóng)業(yè)標準化,促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,全面提高我 市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力,實現(xiàn)農(nóng)民收入的快速增長, 根據(jù)農(nóng)業(yè)部加快實施無公害食品行動計...
2024-09-08 11:45
【摘要】 第1頁共2頁 XX市實施無公害食品行動計劃 結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線,以產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化為主攻方向, 以保障城鄉(xiāng)居民食品安全,提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力為目標,以 “菜籃子”為突破口,以加強生產(chǎn)監(jiān)管...
2024-09-22 11:07
【摘要】【導語】:評價中心1、它是從多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。2、評價中心就是把受評人置于一系列模擬的工作情景中,由專業(yè)考評人員對其各項能力進行考察或預測,了解其是否用途該崗位要求的測量和評定的方法。3、它被認為是當代人力資源管理中心識別有才能的管理者最有效工具。4、評價中心的作用:(1)選拔那些具有勝任崗位所必需的能力的員工;(2)用于培訓診斷,
2025-08-10 15:23
【摘要】“感恩生活,關注心理健康”主題活動策劃與“無公害食品行動計劃”實施情況匯編 第5頁共5頁 “感恩生活,關注心理健康”主題活動策劃 活動背景: 吉林農(nóng)業(yè)大學慘案發(fā)生后,所有人不禁為這...
2024-11-19 00:20
【摘要】無領導小組討論技巧無領導小組討論技巧一般而言,在無領導小組討論中,每個人都會隱性地扮演某種角色,不過有些考生對自己扮演的角色是自覺的,而有些考生對自己扮演的角色是不自覺的。在無領導小組討論中,一般有五種角色可供考生進行有意識地扮演,這五種角色分別是破冰者、領導者、協(xié)調(diào)者、時間控制者和總結(jié)者。破冰者指的是在無領導小組討論中,第一個發(fā)言的人。因為在無領導小組討論中,從頭到尾都是要求
2025-08-10 06:13
【摘要】 第1頁共2頁 某某市實施無公害食品行動計劃 ...市實施無公害食品行動計劃 為了加速推進農(nóng)業(yè)標準化,促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,全面提高我 市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力,實現(xiàn)農(nóng)民收入的快速增長,...
2024-09-06 00:38
【摘要】“數(shù)字閱讀技能和習慣研究”課題實施計劃與“無公害食品行動計劃”實施情況匯編 第7頁共7頁 “數(shù)字閱讀技能和習慣研究”課題實施計劃 “平庸的語文教師考慮怎樣教好語文,聰明的語文教師考慮...
2024-11-20 01:32
【摘要】“新聲暢想、喜迎國慶”迎新晚會策劃書與“無領導小組討論”活動策劃書匯編 第11頁共11頁 “新聲暢想、喜迎國慶”迎新晚會策劃書 一、活動背景 少年興則國興,少年強則國強。新生剛剛步...
【摘要】無領導小組討論?侯玉波博士?北京大學心理學系暨?北京大學-香港青年協(xié)會青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評人(5-8人)集中起來,讓他們就給定的問題進行一定時間長度的討論。討論中各個成員處于平等的地位,并不指定小組的領導者。評委根據(jù)被評人左右局勢的能力和發(fā)言的內(nèi)容,對被評人進行評價。總體上來
2025-03-28 11:02
2025-03-28 11:06
【摘要】昨天晚上進行第二次無領導小組討論,頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題(講海上遇險,給16樣物品,進行排序),因此只是作為一個“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€在那里研究應該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗,譬如一開始就要有人提出計時,合理安排每部分討論的時間規(guī)劃。譬如在討論過程中出現(xiàn)的一些無意識的小動作應該盡量避免,像轉(zhuǎn)筆之類。還有在討論過程中觀點不同
2025-08-15 19:45
【摘要】第一篇:無領導小組討論 無領導小組討論(群面/AC)過關的基本原則:踩著競爭對手的肩膀上岸 AC的3個特點環(huán)節(jié)相對固定:自我介紹+案例討論2過程重于結(jié)果:案例的結(jié)果沒有原則性的對錯之分,面試官更看...
2024-11-09 22:17
【摘要】無領導小組討論操作手冊一、無領導小組討論的定義無領導小組討論是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù),采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組(5—7人),進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論,討論過程中不指定誰是領導,也不指定受測者應坐的位置,讓受測者自行安排組織,評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力,辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達
2025-06-03 00:59
【摘要】無領導小組討論試題(密)主講人:許小恒實戰(zhàn)經(jīng)歷●中國書法家協(xié)會會員,南京芳草園書畫院特聘專業(yè)書法家,少師從武中奇、李小秋、荀敬齊等多位大家學書法,后草書學張芝,正書學歐陽詢,博采眾長,熔百家于一爐,精研體勢,尤擅行草,有如行云流水,龍蛇飛舞,俊俏飄逸,渾然天成之氣,具有強悍的感染力和征服力。作品曾多次入選全國書法大展并獲獎。●現(xiàn)任南京躍遠企業(yè)管理咨詢中心總監(jiān);首席培訓師;多家
2025-05-13 01:09