【摘要】得數(shù)是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容教材P55~P56例題,試一試及想想做做三維目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法,滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,發(fā)展學(xué)生的求異思維。3.激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)在觀察思考、合作交流的活動(dòng)中,掌握和是9的加法
2025-02-13 10:42
【摘要】得數(shù)是9的加法與9減幾教學(xué)內(nèi)容得數(shù)是9的加法與9減幾三維目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法,滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,發(fā)展學(xué)生的求異思維。3.激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)在觀察思考、合作交流的活動(dòng)中,掌握和是9的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)
2025-02-14 21:34
【摘要】得數(shù)是8的加法與8減幾教學(xué)內(nèi)容第54-55頁(yè)例題,試一試及想想做做。三維目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用8的組成和分解計(jì)算8的加法和8減幾。2.滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式,為看一幅圖列四個(gè)算式做準(zhǔn)備。3.初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和自學(xué)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)在觀察思考、合作交流的活動(dòng)中,掌握和是8的加
【摘要】課題6、7的加法教學(xué)目的1.進(jìn)一步理解加法的含義。2.通過(guò)在具體的情境中提出并解決問(wèn)題,得出得數(shù)是6、7以內(nèi)的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作交流的意識(shí)。4.通過(guò)學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的意識(shí)。教材分析重點(diǎn)能正確計(jì)算得數(shù)是6、7的加法。難點(diǎn)看
2025-02-13 10:43
【摘要】5以內(nèi)的加法課題5以內(nèi)的加法課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教科書第24頁(yè),練習(xí)三中的第3、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們經(jīng)歷與同伴交流5以內(nèi)加法的算法過(guò)程,會(huì)用適合自己的算法正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。同學(xué)們的計(jì)算能力。同學(xué)們感受與同伴交流的樂(lè)趣;培養(yǎng)同學(xué)們積極思考、認(rèn)真傾聽(tīng)他人想法的
2025-02-15 16:46
【摘要】5以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的加減法。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及合作交流能力。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境開(kāi)學(xué)了,校園里開(kāi)了很多的花,一群小朋友為了能使這些花開(kāi)的更鮮艷,拿著水壺前來(lái)澆花。我們一起去看一看來(lái)了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識(shí)探索1.看圖,先讓學(xué)生表述題意:3個(gè)同學(xué)在澆水,又走來(lái)2人,一共
2025-02-13 11:04
【摘要】和是6、7的加法教學(xué)目的:1.能正確地計(jì)算6、7的加法。2.使學(xué)生初步體會(huì)生活里有很多計(jì)算的問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,逐步增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具、掛圖、圖片、小黑板、卡片。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題(板書課題)二、
【摘要】左右教學(xué)目標(biāo):1.在具體場(chǎng)景里體會(huì)左右的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡(jiǎn)單問(wèn)題,能采用左、右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,并從中獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn):在具體場(chǎng)景里體會(huì)左
【摘要】認(rèn)數(shù)1~5教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生形成5以內(nèi)數(shù)的初步概念,理解這5個(gè)數(shù)的含義,并會(huì)讀、寫,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)用數(shù)表達(dá)和交流信息的能力。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能用數(shù)描述和交流。解決問(wèn)題:在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):正確書寫1~5各數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-02-14 21:33
【摘要】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)和是6、7的加法教學(xué)內(nèi)容:教科書第44頁(yè)的例,第44~45頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義,能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、發(fā)展初步的動(dòng)手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的
2025-02-15 19:17
【摘要】豐收的果園教學(xué)內(nèi)容教材P74~P75三維目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)際情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)日常生產(chǎn)、生活中存在著的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的數(shù)和計(jì)算以及方位等有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步提出問(wèn)題的能力。3.初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,解決生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)觀察討論、自主探究,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。教
2025-02-14 21:35
【摘要】10的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)10。2.使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流。教學(xué)重點(diǎn):1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫10。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,
2025-02-14 21:36
【摘要】0的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:理解0的含義,會(huì)讀、寫0。數(shù)學(xué)思考:培養(yǎng)學(xué)生判斷、理解的能力。解決問(wèn)題:了解0在日常生活中的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識(shí)。情感與態(tài)度:感受數(shù)學(xué)與自己的生活實(shí)際的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn):理解0的意義。教學(xué)過(guò)程:一、講述:在一個(gè)
【摘要】認(rèn)位置(上下、前后)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊(cè)第10頁(yè)的例題,第10-11頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。、前后的方位要求,解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題,初步學(xué)會(huì)用上下、前后等詞描述所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入,揭示課題。觀察:小朋友們觀
【摘要】加減混合教學(xué)內(nèi)容加減混合三維目標(biāo)1.觀察、聯(lián)系生活情景,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。2.發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問(wèn)題,體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過(guò)觀察情境圖交流感受,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。