20xx高一化學老師的工作計劃-在線瀏覽
2024-11-19 05:48本頁面
【正文】 議。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識?！ 》e極運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間?！ 〖訌娖綍r的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高?！ ≈鲝垖W生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足。主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。 二、具體工作和措施 認真學習新課標，轉變教師的教學理念 加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識 轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式 教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系?！ 「淖兘處煹膫湔n方式，提高教師的備課質量 例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結修改。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內?！ 〗處熞私鈱W生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。 授課要求 (1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入 (2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念?！ ?4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。 作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導?！ y驗評價 必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法?！ ±蠋煿ぷ饔媱?三) 再次使用新教材，我們有了更深的體會。強調學生在探究的過程中體會到探究科學的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。 一、教學方案 1. 探究性教學模式的研究 課堂教學中要滲透研究性學習?！ 「鶕?jù)各教師的不同特點及知識特點，探索不同特色的課堂探究式教學模式，如問題啟發(fā)式、實驗探究式、討論互動式等?！ ?. 對不同內容側重培養(yǎng)學生不同的學習能力的計劃 針對新教材的編排特點，我們認為，對不同教學內容應側重培養(yǎng)學生不同的學習能力。在學習原子結構、元素周期律部分時，著重培養(yǎng)學生的微觀想象能力及邏輯推理能力。 3. 給予學生學法的指導 我們準備在教學的不同階段，對學生進行學法的指導，使學生對知識有系統(tǒng)的了解。在具體的學習過程和總結時同時融入具體的學法指導。 4. 加強實驗 實驗教學功能，應由幫助學生形成系統(tǒng)知識向幫助學生應用所學知識轉換。強化學生的基礎實驗技能，鼓勵學生設計和創(chuàng)新實驗?！ ?. 學科活動的開展 按學生的學習情況開設競賽班、提高班和基礎班，針對不同層次的學生拔高、補差。每單元的備課由中心發(fā)言人重點發(fā)言，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學中重點、難點及亮點的處理，研究探究式教學，充分發(fā)揮個人的特長?！ ∪?、教學進度 本學期由專題一到專題三?！ ∶空逻M行45分鐘測驗。但由于高考政策的變動，化學學科備受沖擊，課時少，常常難以按時完成教學任務。這些變化是過去教材中很少或未
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