機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)課程-在線瀏覽
2024-11-19 01:27本頁面
【正文】 系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：課前準(zhǔn)備：備好課。課堂上的情況。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。拓展知識(shí)、技能，綜合提高教學(xué)水平為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。二、個(gè)人成長(zhǎng)方面：完善師德：“德高為師，身正為范“，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，給學(xué)生做出榜樣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中，能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠(chéng)熱情。虛心學(xué)習(xí)：作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索”研究性學(xué)習(xí)“、”合作性學(xué)習(xí)的新課型。第三篇：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)課程第一章 機(jī)械概述教案機(jī)械基礎(chǔ)教案第1章 機(jī)械概述[課程名稱] 金屬材料的性能，機(jī)械零件的強(qiáng)度 [教材版本] 李世維主編。第2版。[教學(xué)目標(biāo)與要求]一、知識(shí)目標(biāo)了解金屬材料的物理性能、化學(xué)性能、力學(xué)性能和工藝性能所包括的內(nèi)容。掌握應(yīng)力的常用單位tb=380MPa的換算方法。掌握應(yīng)力對(duì)材料的強(qiáng)度的關(guān)系。了解失效、應(yīng)力與零件強(qiáng)度的關(guān)系。了解失效的含義。[難點(diǎn)分析] 強(qiáng)度的分類和應(yīng)力的分類 [教學(xué)方法] 講練法、演示法、歸納法 [學(xué)生分析]金屬材料的物理、化學(xué)性能對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，初中已多少學(xué)過，而力學(xué)性能、1報(bào)廢等實(shí)例說明疲勞對(duì)零件壽命的關(guān)系。如鑄造性好的金屬其流動(dòng)性好，可以鑄造薄而大的表面，否則易出現(xiàn)填不平；塑性好的低碳鋼容易鍛造成型，而含炭量高的金屬不易鍛造，高速鋼更難鍛壓；焊接性好的材料如普通碳素鋼，而銅次之，鋁更難。講課時(shí)，多舉一些學(xué)生能理解的實(shí)例，以幫助學(xué)生理解。三、小結(jié)（10分鐘）金屬材料的性能包括使用性能和工藝性能，而使用性能中的力學(xué)性能與零件關(guān)系最大。強(qiáng)度越高，抵抗破壞能力越大。常用硬度表示方法有HB布氏和HRC洛
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